六年级语文下册第6单位教授教化设计

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1、义务教育课程标准实验教科书六年级《语文》下册第六组备课《古诗词背诵》整体教学设计第一板块to一、充分自学1•根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。2.根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。3.背诵古诗词。二、交流展示1.同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。2.全班交流10首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解：①“本口同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“箕”喻谁？①“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么吋候的景色?②“一片冰心在玉壶”是什么意思

2、？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？③“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？④“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？⑤《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？⑥“白ET“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？⑦《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？⑧”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗旬吗？⑨《卜算子》一词屮，“才始送春归，又送君归去”一句，

3、表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。女II:曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。四、有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》第二板块一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词送别诗——《芙蓉楼送辛渐》《卜算子•送鲍浩然Z浙东》联想到：送元二使安西（渭城朝雨泡轻尘）土维黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白赋得古原草送别（离离原上草）白居易赠汪伦（李口乘舟将欲行）李口别董大（千里黄云白日噪）高适咏物言志诗——《石灰吟》《竹石》联想到：咏鹅（鹅

4、鹅鹅）骆宾王风（解落三秋叶）李III乔咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章蜂（不论平地与山尖）罗隐墨梅（我家洗砚池头树）王冕写景诗——《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》联想到：江南（江南可采莲）汉乐府敕勒歌（敕勒川）北朝民歌登鹳雀楼（白日依山尽）土之涣春晓（春眠不觉晓）孟浩然鹿柴（空山不见人）王维古朗月行（小时不识月）李白望庐山瀑布（EI照香炉生紫烟）李白早发白帝城（朝辞口帝彩云间）李口绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫望天门山（天门中断楚江开）李白春夜喜雨（好雨知时节）杜甫绝句（迟日江山丽）杜甫江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫江雪（千山鸟飞绝

5、）柳宗元渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡忆江南（江南好）白居易山行（远上寒山石径斜）杜牧江南春（千里莺啼绿映红）杜牧书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石饮湖上初晴后雨（水光激滋晴方好）苏轼惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼小池（泉眼无声惜细流）杨万里游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷二、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。女口：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。【教后反思】《综合复习》整体教学设计一、充分自读自悟，完成文后练习。1.

6、学生口主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题。2.同桌或小组逐篇交流讨论。二、全班交流，突出重点突破难点。1.逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。2.根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。例如:(1)关于查字典及联系上下文理解词语。A根据《养花》一课总结方法：不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项。B从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。《生活是多么广阔》一芬芳《中华第一龙》——游弋《狱中联欢》——高歌曼舞《名碑荟萃》——荟萃、博采众长、劲ill肖、刚劲（2）关于“用自己的话简要地说一

7、说”除了结合《琥珀》一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说《养花》《名碑荟萃》《狱中联欢》的主耍内容或其他教师为学生提供的短文。第二板块一、随文练笔和习作的评价1.《生活是多么广阔》仿写评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用（去……去……）2.《名碑荟萃》的关于介绍书法家作品的解说词评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度,考虑是否能吸引別人，也就是表达方式耍灵动，耍有听众和观众感。1.《智慧之花》的缩写及读后感缩写的练习耍抓住主干，重点稍稍多用点笔墨。读后感可结合四组作文的讲评，再引导学生自评

8、自改。1.《看说明书做玩具小台灯》的片段修改丿f段修改91妒j叨门就对,丿卩词要准确,丿J戒语吉啰嗦。2.给外地亲友写封信写信一是注意信的格式，二是主要内容——最近的情况和暑假的打算,三是要有强烈的对象感，对什么人说什么话。当然，也可以根据本班实际，创设情境，多为学生提供写信与人交流想法和思想的机会。二