人教版美术五年级上册教案设计

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1、第五课画龙点睛教学目标：1.了解礼物包装的作用。2•通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。3.让学生感受美化生活用品的乐趣。教学重点：礼物外包装的设计方法。教学难点：不同包装材料的巧妙地设计。教学准备：收集不同风格的礼物包装。教学过程：一、导入新课。1.检查学生课前收集的运用纹样装饰的包装。2.教师播放课件：在一段古筝音乐伴奏下，欣赏一组服饰、生活用品、物品包装上运用纹样装饰点缀的图片，启发学生思考：物品这么美有什么共同点吗？同时，引出课题“画龙点睛”。二、讲授新课。1•讨论寻新知。分小组讨论学习：（1）看教材第8页1、2幅图同样产品的包装盒上有什

2、么相同点与不同点？除了纹样还有什么呢?（2）3、4幅图包装上的纹样是如何排列的？教师根据学牛的回答，做相应的板书。包装装饰：纹样、文字（特点：夸张、变形）。呈现方式：点状排列、面状排列。（3）学生以小组为单位，观察各自小组所带的包装上的纹样图案是如何运用的？是怎样凸显产品特色的？然后各小组派代表用一段简短的文字与全班同学交流。1.教师小结：在包装上做美化装饰，合理的夸张、变形纹样、文字装饰包装,更能凸显礼品特色，彰显产业文化。3•直观感知，启发创新思维。（1）思考：如果你是设计师要为产品设计包装，你会选择什么纹样、文字装饰包装？会怎样排列？（2）教师出示课件，播放一组呈现形式不同的纹样，开拓学

3、生思维，启发创新意识。选择：四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式供学生参考。（本段不作详细的纹样知识讲解）思考：除了刚才说到的两种纹样排列形式，还有什么呢？教师板书：四边式、对偶式、离心式、向心式……（3）教师小结：纹样的呈现形式是多种多样的，我们要学会灵活巧妙应用纹样多样的呈现形式来装饰包装。3.自主探究找方法。看教材第9页：同学们拿出自己用白色纸粘贴好的包装，想想如果是为月饼包装做纹样装饰，该如何为旧貌换新颜？制作步骤乂是怎样的？（教材第9页上方已经演示了制作步骤）三、艺术实践。（1）教师岀示作业:运用所学的纹样和字体设计知识，给自己所带来的包装进行主题性美化与包装。主题要求：月饼盒

4、（袋）纹样图案设计。礼物“外套”要新颖，符合产品特色。（2）教师巡回指导，并适当地作相应指导。四、作业展评。自评、互评、教师点评相结合。五、课后拓展。课堂上的学习是有限的，我们要把今天学到的装饰手法应用到有趣的生活中去，就像我们开课时看到的那些美丽事物，我们不仅要传承、发扬中国传统纹饰图案，更要去挖掘地方文化所特有的传统民间图案纹样，把它们从沉睡的历史中唤醒，赋予它们年轻的生命力，幻化出新的民间艺术生命气息。第6课快乐刮画教学目标：1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。2•通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。3•通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感

5、受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。教学难点：运用点、线、而的知识进行刮画。教学准备：多种刮画工具、刮画纸（2张）、小刻刀、小木棒等。教学过程：一、欣赏导入。1・岀示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2.教师出示刮画作品，学生欣赏。（在黑板上上贴出2幅刮画作品）3.学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画岀来的？（刮岀来的）4.揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。（刮出课题：《快乐刮画》）o二、讲授新课。1.教师课件出示孔雀线描画图片。学牛分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当

6、、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。1.教师课件岀示一张用刮画方式表现的孔雀。再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。2.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。三、初尝刮画工具。1•教师岀示1张刮画纸，拿岀三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。3•教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、而的结合，

7、会使画面产生千变万化的肌理效果。3.刮画欣赏：教师课件出示儿张刮画作品，学生欣赏。4.小组讨论步骤:教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页《在恐龙园》，四人讨论：刮画的作画步骤是怎样的？小结刮画的作画步骤：(1)勾画出基本形。(2)在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。(3)用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。