人教版语文四年级下册第七单元基于标准教学设计

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1、四年级下册•第七组一、单元专题：执著的追求二、课程标准L对学习汉字有浓厚的兴趣，有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字，养成主动识字的习惯和良好的书写习惯。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，学习略读，粗知文章大意。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文屮关键词句表达情意的作用。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。三、教材分析本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时看地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到

2、残疾人、普通人,课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。教学本组课文，耍引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，从中受到启示，要引导学生体会课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟文章的表达方法。四、学情分析教材屮涉及的人物，无论是伟大的科学家、艺术家，还是残疾人、普通人，他们身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神，这种执着奋斗的精神在学生的学习和成长中是至关重要的。为此，教学中要结合课文中重点词句，联系生活实际加以体会，使学生有所感悟，受到启发。儿篇课文所涉及的观察和描写人物方法，学生不易把握，教学时，要注意让学生反复读书，在读中加

3、以体会，同时，还要引导学生进行这方面的读、说、写的语言实践活动。五、单元目标1.识字与写字：会认21个生字，会写23个生字。能使用硬笔书两地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。2.阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文,理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。3.口语交际：能用普通话交谈。本次口语交际的内容“我敬佩的一个人”，通过具体事例表达敬佩之情，说出他的可敬之处。4.习作：在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神面貌写出来。六、单元重难点重点：引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人

4、物形象，并从中受到启示。要引导学生体会课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟文章的表达方法。难点：从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神，引导学生感悟人物精神。七、课时安排：10课时25•两个铁球同时着地2课时26•全神贯注1课时•27•鱼游到了纸上2课时28•父亲的菜园1课时语文园地74课时25.两个铁球同时着地第一课时学习目标1.我能读准“违、妄”等3个生字，能正确读写“略、辩”等12个生字。2.我能正确、流利地朗读课文，能说岀课文的主要内容，初步感知人物。学习重点学会生字新词，在正确、流利读文的基

5、础上初步把握文章内容。学习难点理清文章脉络，了解课文内容；初步走近文屮人物。学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一导入新课交流质疑活动11・导入：今天起，让我们共同学习第七组课文，读读119页的阅读引言，看看本组选编的课文是围绕什么编写的？为我们提出了哪些学习的要求？2.揭题，板书质疑：看到题目，你想知道什么？3.明确学习目标。学生轻读引言，明确主题与耍求。提出疑问，思考读文。环节二初读课文学习生字活动21.在预习的基础上再次轻读课文，要求：读准字音，读通句子,特别注意读准课文中生字的读音。2.出示生字词，检测预学情况。3.生写字练习，教师巡视。【完

6、成目标1】1.开火车认读生词；2.指名汇报生字组词；3.指名当小老师交流难记、难写生字。【评价目标1】环节三读文展示感知大意活动31.正确、流利读文，及时正音。2.思考前面提出的疑问，交流解决。3.思考交流：（1）课文讲了一件什么事？（2）课文按照怎样的顺序介绍清楚了伽利略的想法和做法？【完成目标2】1•逐段读文检查；2.交流解决疑问；3.默读思考、同伴互助、班级交流。【评价目标2】环节四再读课文走近人物活动41.文屮出现了哪两个主要人物？2.谁能用文中的语言简要说出这两个人物给你的初步印象？3.出示亚里士多徳和伽利略资料，生了解。4.小结:这两个人相差了好

7、几个世纪，他们又是怎样联系在一起的呢？我们下节课会有更多的了解。【完成目标2】圈画交流，指名读文。【评价目标2】教学反思生字新词的学习札1对容易些，而总结课文主要内容上学生往往忽视了当时的外部坏境，即在众人的质疑和嘲讽中，伽利略追求真理的过程，学生有基本的认识，读文中能做到正确读音，读通句子。附：板书设计难写字:两个铁球同时落地伽利略，怀疑、试验、证明亚里士多德第二课时学习目标1.能说出“两个铁球同时着地”的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精;j:申。八2「初步辜习通过对具体事例和人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学习重点理

8、解伽利略试验的过程和结论，并受到启发。学习难点初步学