传统私塾教育-教孩子的学问（第一集）

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1、【传统私塾教育】教孩子的学问第一集各位同学：大家好！大家请坐。我们这堂课叫传统私塾教育，那么它下设很多小的课程，我们在上一次有一堂课叫作「父母的恭敬心最重要」，很多的观众反响很强烈，那么今天我们有一个新的课程，这个课程是专门来向大家介绍学生案例，也就是说海内海外，这么多年来很多的学生在学传统文化，有学成功的，有学失败的，失败的很多，成功的少。那么我们这些年来也见识了很多的地方，见了很多的家长和学生，我们体会非常深，为什么呢？现在的这个传统文化的学习和教学五花八门，怎么教的都有,真的最后结果呀，很多的孩子被耽误了，我们看到之后，家长难

2、过，孩子也很沮丧，边上的人看了之后呢，对传统文化误会增加了，这都不是人们所愿意看到的,所以从今天开始，关于传统文化私塾的教学、传统文化学校的这种教学方面呢，我们看到这些案例，那么借这些机会供养给大众，希望能够对家长、学校的老师在教学方面能够有一定的这个启发，能够有一定的益处，希望大家不要走这些弯路，因为什么呢？孩子就像一张白纸，你说它这上面有一道折痕，几个皱褶，你再给它去恢复正常啊，它那个印迹还在，如果一次就正确的话这些弯路都可以避免。我常常给同学们做这么一个比方，你看我们这个手，这个地方是原点，从这个地方出发到这儿，两年的时间，到

3、这儿发现错了，哎呀学错了，怎么办呢？他还要再回到这个原点，归零嘛，这是什么过程呢？就是改正自己错误的知见的这个过程，你得改自己的毛病习气，你学错了嘛，你的观念、你的知见都错了嘛，方法理论错啦，回到原点至少得两年，把这个错的改了得需要两年哪，回到原点之后知道这儿是正确的，再从这儿走过去又两年，多长时间呢？六年哪！如果你的孩子，这是原点，他知道这儿是正确的，遇到好老师善知识，这一教就是正确的，到达这个地方一一两年，正确的只需要两年，错误的六年哪！我常常拿这个给大家做比方，孩子都很好啊，最后学出来为什么就千奇百怪呢？方向错了，就在这儿，所

4、以这个方向非常重要，你等到他再回来重新改，晚啦，比别人晚了四年哪，所以我们今天会听到几个案例，我们可以对号入座，你的孩子所受的教育是不是这样子的，在家里边你教育孩子是不是这样的，所以无论是家长还是老师都很有必要来听这堂课。传统文化老师：最近我们接触到一个孩子,他才四岁半，这个孩子我们跟他相处了有五、六天的时间，发现孩子有几个特点：第一呢，他总是低着头不讲话,然后眼睛偷偷地看人；第二呢，就是这个孩子，一就是心神总是不能安定下来,心神不宁的，总想妈妈，总是哭，还有呢，这个孩子就是精力很难集中，尤其是在读书的时候东张西望，包括在走路的时候

5、，还有我们都在上课静坐的时候呢，别的孩子一般都能够安定，目视前方，他会挤挤鼻子，抠抠手，然后动动嘴巴，咬咬舌头，这样的小动作很多，有这些特点。后来呢，我们就跟这个家长交流，就发现是这个孩子以前经历过有几所传统文化的学校。第一就是说有的老师（就是其他传统文化学校老师）经历过的，就教这个孩子说：“老师跟你讲话你必须先把头低下来，然后手要拱起来，要把头低下，不能看着老师/所以我们就知道孩子为什么会总是低着头。陈老师：就是这样的老师给教出来的？传统文化老师：是,他就要求孩子这样。陈老师：你看我们听了这个话,我们的感受是什么呢？现在很多老师是

6、胡教啊,我们其实有很多感受，这么多年来也不方便讲，现在有这么一个机缘，我们跟大众都汇报出来，我们在这里我们不敢批评任何人，每个人应该都有自己的高见，但是呢，做老师的应该明白，如果误人子弟的话，师父老人家常常讲啊，庸医杀人，他是个糊涂的医生，他把病人治坏了，堕十八层地狱；误人子弟的那些老师啊，庸师啊，误人子弟堕十九层地狱呀，那有恶报的，你不能胡教啊!你比如说，孩子跟你说话，为什么不让孩子看着你？有没有什么道理呀？他们有没有讲啊？传统文化老师：没有,就是是说这样是手拱起来呢，是孔老夫子手这么拱着，把头低下呢，表示恭敬。陈老师：孔老夫子,

7、手我们常常看到夫子像是这个样子的，那么孔老夫子见到三岁孩子、见到他的儿子也这样吗？礼节有很多呀，有握手礼，现在我们都知道，点个头也是啊，注目礼，这都是礼节啊，有跪拜，礼节很多呀，这只是其中之一呀，那个孩子见到老师、见到父母，长时间不见要磕头啊，这个不行啊,对不对？所以我们不能说看到夫子像是这样的就发明创造就想象出来这个。另外《弟子规》里讲「问起对视勿移」，长辈跟你讲话不要眼睛乱看，更不能不看，你要看着老师啊，那怎么能不看呢？什么道理呢？所以我们教学生你要有理论依据，你不能自己想象，你是想象了，那孩子毁了。你看你教给他几次，一张白纸，

8、他教给他这样，他就这样。你们见到他这孩子还是不敢抬头是不是?传统文化老师：是!他已经离开那个学校有四个多月的时间了。陈老师：你说这个孩子走到社会上头都不敢抬,跟人说话不敢看人家，你说这个孩子对他一生有多大的不好的影响！多坏的影响！传统