2009管理学试卷及答案

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1、2009年河南省普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试管理学题号一二三四五总分分值6020302416150注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号涂写在答题卡上。本试卷的试题答案应答在答题卡上,答在试卷上无效。一、选择题（每小题2分，共60分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。1．韦伯认为，理想的行政组织形式的基础是A.个人崇拜式权威B.理性—合法权威C.传统式权威D.个人情感2．预算也被称为A.规划B.规则C.数字化的计划D.方案3．控制标准是时间的函数，这种

2、控制类型属于A.程序控制B.跟踪控制C.自适应控制D.最佳控制4．组织文化的核心是A.组织形象设计B.组织制度的完善C.组织的价值观D.管理机制5．持久、有形、可以核实的沟通方式是A.口头方式B.书面方式C.非语言方式D.电子媒介方式6．组织中的每一个人只能服从一个上级的指挥，这是法约尔提出的A.分工原则B.集权与分权原则C.统一指挥原则D.统一领导原则7．根据计划的明确性，可以将计划分为A.长期计划、中期计划和短期计划B.战略性计划和战术性计划C.具体性计划和指导性计划D.程序性计划和非程序性计划8．矩阵型组织结构的主要缺点是A.易产生隧道视野B.双重领导，权责不一致C.部门间协调难D.

3、易产生本位主义9．能够防止“彼得现象”的产生的管理人员的培训方法是A.设置代理职务B.设立助理职务C.工作轮换D.工作丰富化10．俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意度的领导方式是A.低关怀——低定规B.高关怀——低定规C.低关怀——高定规D.高关怀——高定规11．某人渴望结成紧密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊，这是A.成就的需要B.依附的需要C.权力的需要D.安全的权力12．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的，这是组织工作中的A.责权利相结合原则B.分工协作原则C.目标任务原则D.平衡原则13．保证在组织中“事事有人做”体现

4、了下面的哪个职能A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能14．管理中有一说法叫“跳起来，摘桃子”，可用来描述目标的A.可接受性B.挑战性C.可实现性D.可考核性15．人口、教育、风俗习惯等属于管理环境中的哪类因素A.政治法律环境B.经济环境C.社会文化环境D.技术环境16．“5W1H”所描述的是哪个管理职能的内容A.计划B.组织C.领导D.控制17．现代管理理论中，注重量化分析，强调运用数学模型解决决策问题，以寻求决策的科学化与精确化的学派是A.决策理论学派B.行为科学学派C.管理科学学派D.系统管理学派18．“物以类聚、人以群分”这一现象可以用下面哪一说法最适当地予以解释A.正式

5、组织B.非正式组织C.组织分工D.人员配备19．专注于产品的经营，充分合理地利用专有资产，提高专业化经营的效率水平，有利于“多面手”式人才的成长，是部门化形式中的A.产品或服务部门化B.地域部门化C.职能部门化D.顾客部门化20．有利于调动员工的工作积极性，有利于被聘请者迅速展开工作的招聘方法是A.外部招聘B.内部提拔C.职介推荐D.领导任命21．由外部或内部的审计人员对管理政策及其绩效进行评估的审计方法是A.外部审计B.内部审计C.管理审计D.经营审计22．通过会议的形式，邀集有关专家就某一问题畅所欲言，从中收集决策方案或评估方案的方法是A.德尔菲法B.层次分析法C.名义群体法D.头脑风

6、暴法23．在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题，这时管理者扮演的角色是A.决策角色B.信息角色C.人际角色D.联络角色24．没有前例可以遵循，较不确定的、关系重大的新问题的决策属于A.战略决策B.战术决策C.程序化决策D.非程序化决策25．下面哪个选项是亚当·斯密对管理理论的主要贡献A.劳动分工B.人事管理C.管理制度D.报酬研究26．认为决策要完全依据其后果或结果做出，是下述四种道德观中的A.功利观B.权利观C.公平观D.综合观27．下述哪个是扁平式组织的缺点A.信息传递速度慢B.信息失真程度大C.不利于管理者协调与控制D.不利于发挥下级积极性28．下述

7、哪个环节不属于勒温提出的组织变革三步骤中的一个环节A.诊断B.解冻C.冻结D.再冻结29．管理者与领导者关注的重点不同，领导者关注的重点是A.做正确的事B.正确地做事C.接受现状D.控制和结果30．从创新行为与组织环境的关系来看，创新可分为A.局部创新和整体创新B.防御型创新和进攻型创新C.组织初期创新和组织发展过程创新D.自发创新和有组织创新二、判断题（每小题2分，共20分）你认为正确的在答题卡相应的题后括号内划“√”