╲〞走进花木╲〞校本课程课时教学设计

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1、教学单元花草树木与生活教学内容缤纷校园认识校园花木（适用一年级）学标教目1、指导学生认识校园里各种花木，并识记花木的名称。2、初步培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。教学准备1、学生走进校园，观察、认识校园的花草木。2、请教身边的大哥哥、大姐姐，帮助自己认识一些标牌上的文字，从而知道一种花或是一棵树的名称。教学过程（导入）我们尧塘是花木之乡，生活在尧塘小学的我们看到那么多花草树木，你们喜欢吗？今天这节课让我们一起认一认校园的花草树木吧。一、带领学生校园观察1、老师带领学生进校园，边走边说，要求学生记下一定的花木。2、学生散开，自由观察。二、学生汇报观察结果。（老师随吋进行

2、补充、整理。）师生交流：花卉的种类非常丰富，按其生态习性可分：1.草本花卉女山一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；（帮助学生识字）2.木本花卉女山腊梅、云杉、雪松、牡丹等；（帮助学生识字）3.藤本花卉女山常春藤、金银花等；（帮助学生识字）按栽培方式不同可分：露地、室内等。（帮助学生识字）按其观赏部位不同可分：观叶如巴西木、万年青、绿萝等（帮助学生识字）观花如郁金香、月季、鹤望三等（帮助学生识字）观果花卉如佛手、石榴、金橘等（帮助学生识字）观茎枝花卉如松、佛肚竹、梅花、光棍树等（帮助学生识字）在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。三、结识花木（学生根据自己知道的花木名称，进入校园与

3、具体的花木一一对号。）教学反思教学单元花草树木与生活教学内容走进花草树木的“家”了解花草的生长环境(适用一年级)学标教目1、了解一定花木(如月季、香樟等)的生长特点与生长环境。2、根据花木的生长坏境来了解校园花木生长环境的适宜性。教学准备学生了解一定花草树木对阳光的喜好程度。教学过程(导入)小朋友知道吗？花木的生长离不开阳光，那大家知道是不是任何的花草树木都需要阳光呢？想不想与老师一起去了解？一、了解花卉的生长1、我们知道，大多数植物只有在充足的光照条件下才能花繁叶茂。不同种类的花卉对光照的耍求是不同的。花谚云：“阴茶花、阳牡丹、半阴半阳四季兰”。按照花卉对光照强度不同的要求，有

4、这样儿种花卉：(1)阳性花卉。如玉兰、月季、石榴、梅花、紫薇等，还冇苏铁、棕柵等。荷花、仙人学阳性花卉。这样的花都喜强光，而不耐蔽荫。如阳光不足，则易造成枝叶徒长，组织柔软细弱，叶色变淡发黄，不易开花或开花不好，易遭病虫害。(2)阴性花卉。如文竹、茶花、杜鹃、玉簪、绿萝、万年青、常春藤、秋海棠等，如长期外于强光照射下则枝叶枯黄，生长停滞，严重的甚至死亡。(3)中性花卉。在阳光充足的条件下生长育好，但夏季光照强度大时无原则稍加蔽荫，如桂花、茉莉、白兰等。2、各种花卉对光照和要求不尽相同，而且即使是同一种花卉，在生长发育的不同阶段对光照的要求也不一样，幼苗需光量时可逐渐增加，阳性的菊

5、花却要求在短日照的条件下形成花蕾。二、了解树木的生长1、我们校园里的树大多是绿色的，可我们到冬天时看到的却是有的树落叶，而有的树还是绿的哟？这是怎么回事呢？下面我们就一起来认识树木的这一特征。树按照是否落叶分为落叶树和常绿树。常绿树是指一年四季都冇绿叶的多年生木本植物。常绿树每年春夭都冇新叶长出，同时也冇部分老叶脱落，但茎上一年四季都保持冇绿叶，所以称作常绿树。落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶。2、所以，不是绿色的树木就不落叶，而是它们不是一起落下的。因此任何时候我们到这些绿树下面都会看到它们的落叶。教学反思教学单元花草树木与生活教学内容“特殊的礼物”一一了解部分花草的形状、颜色

6、和气味（适用一年级）教学目标1、具体认识月季、山茶、紫薇、荷花、梅花、樟树、冬青、桂花的形状、颜色和气味。2、初步能区分这几种花木。教学准备1、学生根据自己的经验在校园内找出月季、山茶、紫薇、荷花、梅花、樟树、冬青、桂花等花木。2、老师准备部分的花或树叶，帮助学生认识。教学过程（导入）每到春夏的时候，我们校园里就香飘四溢，小朋友知道是哪些花开放的吗？能把我们的校园打扮得这么美丽、芳香。今天我们就一起來认识儿种春天、夏天开放的花儿，到时我们自己在家中种上这种花儿的话，一定也能让自己的家更美更香的。一、认识几中典型的花老师介绍儿中校园内典型的花，帮助学生认识。参考：月季乂名月月红。花

7、型典雅，色泽绚丽，枝叶葱郁，花香芬芳诱人而且月月开花冇红、粉、黄、蓝、紫、橙、白、复色等数十种花色，深受人们喜爱。山茶别名山茶花，耐冬，形姿优美，叶浓绿而光泽，花形艳丽缤纷。茶花虽然名贵，但不能娇生惯养，每年只要春、秋两季施7-8次肥即可。紫薇树姿优美，树干光滑洁净，花色艳丽；开花时正当夏秋少花季节，花期极长，由6月可开至9月，故有“百日红”之称，乂有“盛夏绿遮眼，此花红满堂”的赞语，荷花地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。荷花花大叶丽，清香