【聚焦中考】（辽宁地区）2017中考语文考点跟踪突破7三峡新人教版

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1、考点跟踪突破7三峡一、（2016・梧州）课外文言文阅读。滇游日记徐霞客忽见层崖Z上，有洞东向，余竟仰攀而上，其上甚削①，半里Z后，土削不能受足，以指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石。然石亦不坚，践Z则陨②，攀之亦陨。间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步。欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧③之石，然示悬空移一手，随悬空移一足,一-手足牢，然后悬空乂移一手足，幸石不坠。久之，幸而攀上。（选自《徐霞客游记》）【注释】①削：陡悄。②陨：坠落。③摧：崩裂。1.解释F列句子中加点词的意思。（1

2、）有洞东向（向东，朝东）（2）无逾此者（超过）■2.把下列句子翻译成现代汉语。己而草根亦不能受指，幸而及石。过一会儿，草根也不能承受手指的力最，幸好脚碰到了石头。3.阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上冇什么不同。选文：侧面描写：《三峡》：疋而描写。【参考译文】忽然看见层层山崖之上，有个山洞向东方向，我就向上攀爬。那上而非常陡山肖，爬上半里之后，陡悄的山崖上土不能承受脚踩的力量，就用手攀草根而上，过一•会儿后，草根也不能承受手指的力最，幸好碰到了石头。然而石头也不牢固，踩上去就坠落，向上攀爬也坠落，偶尔到了一稍黏的地方，粘住

3、脚挂住手，像平贴在崖壁上一样，不能挪动一步，想往上没有攀援Z物，想往下也没有立足Z地，生平所经历的险境没有超过这一次的。过了好大一会儿，先试着摸到两手脚四处都不能朋裂的石头，然后悬空移动一只手，随即再悬空移动一只脚，--边的手脚牢固了，然后悬空乂移动另一边的手脚，幸亏石头没有坠落。过了好长时间，幸好攀爬上去了。二、（2014・朝阳）阅读【卬】【乙】两文，完成4〜8题。【甲】口三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，口非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发口帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾

4、也。春冬Z时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄界，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以-上衡所得绯帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。至海屮，遇人风，船欲倾覆，舟人人恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇,悉収船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一

5、无所失。【注释】①李士衡：北宋人，当时在昭文馆为官。②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。1.解释下列句中加点的词。（1）沿溯阻绝（顺流而下）■（2）清荣峻茂（树荣（茂盛））■（3）与之俱使高丽（一起）（4）船欲倾覆（将耍）■2.把下血的句子译成现代汉语。（1）虽乘奔御风，不以疾也。即使骑看快马驾看风，也没有这么快。（2）点检所投，皆副使之物。清点检查投到海屮•的东西，（发现）都是副使的财物。3.【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？山高、岭连、峡深。（答“连绵不断，遮大蔽H”亦町）4.【甲】文结尾引用渔歌有何用意？沱染三峡秋李萧瑟、凄清的

6、氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民4：活艰辛的感慨。（答出两点，意近即可）5.【乙】文主要运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？对比。做人不能太白私，否则会自食具果。【参考译文】李士衡在京朝昭文馆任编校卩籍职务时，以使者身份出使到高丽去，一名武官做他的副手，和他一起出使到高丽。对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，--切都委托给副手去处理。当时，船底有渗漏的地方，装船时，这个副手把李丄衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所得东西放在上边，以避免浸湿或漏落。航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，

7、请求把所装载的东西完全丢弃到海里去,不这样，由于船太重必定难以免祸。这个副手在仓皇之时把船里的东西全部投到海里去，也没有时间去拣择,大约投到一半的时候,风停了船也平定了,过了一会，清点、检查投到海里的东西，（发现）都是副使的财物。而李士衡所得的东西，由于在船底就-无所失。【写作实践】如果讣你在校园内，或在你家附近，观察一处景物，想想可以从哪些角度來观察，从不同的角度观察会有什么新发现。把这些观察角度和观察效果写下来。字数不限。【教学总结】