《小猫钓鱼》教案设计

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2、>用引认鯛运明>J>10234O底功打成重点难点II字教学准备教学过程教师活动设计学生活动设想二次备课一、游戏导入，引出课题。游戏：我来说，你来猜，猜到请举手。提示一：它是一种动物。提示二：他有四条腿，还长胡子。提示三：他是捕鼠能手。这节课我们就来学习新课《小猫钓鱼》。二、初读课文，整体感知。1、请同学们把抒情请翻到26页,谁能告诉我们这篇课文得作者者是谁？2、下面请你请你把绿色长河里的自借助拼音大声读一遍，再考考你的同桌。教

3、学皿字底，拓展。3、示范读课文，要求学生看清字形、读准字音。4、请学生自由读文，遇到不认识的字想办法解决。争取把字音都读准。5、有些词语从课文中来到了大屏幕上，你还认识他们吗？6、指导书写“双”。师范些。说一说它的结构，意思。猫金近盘，盆，蓝白由读文，主动识字。自己读一读。同桌读一读。小老师领读。小组赛读。开火车读。生练些。对照后再写一个。左右结构，量词，表示两个。教学过程教师活动设计学生活动设想二次备课三、再读课文，深入理解。1、再读一遍课文，选自己喜欢的自然段读两遍。2、指名分自然段读文。要求：读的同学要正确，听的同学要认真。老师一会又闻听请你帮忙解决。3、解决问题，理解内容。(1)老猫和

4、小猫去那里钓鱼？(2)认识笔画“横折折撇”，指导书写“边”。师范写。“边”是什么结构的字，组词。(3)找一找地2——4自然段小猫钓鱼时都遇到了那些动物，用自己喜欢的符号把他们画出来。小猫遇到他们是把钓鱼竿丢下了，他是怎样快速丢下钓鱼竿的，请你把表示速度快的词语“连忙、马上、立刻”用横线画岀来。(4)半天过去了，老猫和小猫都钓了多少鱼呢？(5)小猫开始抱怨，小毛生气地说，男生读：老猫说，女生读：河边生练写。对照后再写一个。半包围结构。左边、右边、旁边蜻蜓蝴蝶麻雀齐读课文第五自然段第一句话。真没有道理，我怎么连一条小鱼也钓不着呢？程过学教老然乱族读我，LI»//■「*了个心。学课告斤束每小拥沖同耙

5、事Anwo结和不帆雷1隨我别故就片是傅沅相呕彳给的里图可闭、不S谁这讲鱼虑了，耐盒期匚瓠蓼钓到备的鋳轸"51--眇故猫事准应般礎他诡氏規上个小故伸利卿曲杯妙『瞬？伸这编7UT-一匕匕P'JLtr丄-Spi6U一厶冃、片更明血理>zrhnjnN-士、首jLH、、LI-/VRp京一韵、-J/-11nz^你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢？指名排序指名分自然段朗读课文。做事不要三心二世，要-心*?j;.板书设计站«)熱■■■&)>心。礬着三意隹走要一近QO{不心宜金zhhe事一览Z做要M着蓝、』,-X盆走:、丿底撇字折叹双数皿折取一双教学反思样