《英语》(新标准)(三起)第四册M3

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1、《英语》（新标准）（三年级起始用）第四册Module3Unit2OnMondayrIIgoswimming.教学目标（-）知识目标：1、学生在本节课中能学习到有关于星期的单词:Sunday.Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday.Friday.Saturday及homework、helpo2、学生能在以前学过的动词go、play、do、visit、help、read的基础上学习词组：goswimming、playwithmyfriends、gotothepark、domyhomework,

2、visitmygrandma、helpmymother、readmybooks.3、学生通过学习能用句型OnMondayI'llgotoswimming.表达自己一周的计划。（二）技能目标：1、学生在学习新单词能采用直拼法朗读单词，并能把单词按顺序说出来,借助歌曲及韵律让学生熟练掌握单词。2、本节课中的动词学生能结合以前学过的词组进行整合，如：goswimmingtoschoolhometothezootothepark..3、学生通过学习能用句型表达自己一周的工作安排，同时能用疑问句：Willyouplay

3、footballonMonday?YeszIwill.No,Iwon't.对同伴进行调查。（三）情感目标：1、学生通过复习已学过的动作类词组让学生边说边比划动作，在快乐的气氛中复习旧知识、掌握新知识。2、学生通过上网查到的资料互相交流，了解星期名称的由来，增加学生的知识面，了解西方文化，培养跨文化意识。3、学生能通过句型的练习，说说自己一周的活动安排，制定合理、科学的学习活动计划，懂得安排时间，珍惜时间，同时了解同伴、好友的计划,促进了解，培养兴趣。教学重点:1、学生能用直拼法学习单词并能按顺序流利地说出星期名称：S

4、unday.Monday、Tuesday、Wednesday.Thursday.Friday.Saturday.2、学生能用将来时态TII—"边说边制定自己的一周活动安排。教学难点:1、学生学完星期名称后能流利回答Whatdaywasiswillbeyesterdaytodaytomorrow?并能结合月份理解What'sthedatetoday?It'sthe16thMarch.2、在学完课文后学生能用WillyouplayfootballonMonday?Yes,Iwill.No,Iwon't对话进行调查同

5、学的活动安排。教具准备:单词卡、图片、磁带、录音机、CD-ROM.教学时数：1课时教学过程:—、Warmup.Contents:lSingsongs.2Greetingsanddofreetalk.3Playagame.Methods:!Singsongs(l)Twelvemonths.⑵LondonBridgeisfallingdown.(3)TheZoo(4)Fmlisteningtomusic.2Greetingsanddofreetalk.(l)Todayis16thMarch.(板书)(2)Whatrsth

6、eweatherliketoday?(3)Areyouclever?(4)Let"sdescribethesepictures:Thisis—.IVsvery—.Thisis—.She's(doing)—3Playagame:Willyoutakea(an)—?Yes,Iwill.NozIwon't.(设计一个袋子，里面放东西，让学生用句型问答。)Purpose:1上课前让学生听录音跟唱，预设创造一个轻松、快乐的学习氛围。2问学生Whatstheweatherliketoday?是为了让学生能了解今天的天气情况，让英

7、语成为生活的内容；问学生Areyouclever?是为了让学生课前就充满自信，迎接新课的到来，有的学生可能会回答NO,教师要让学生明白在老师的眼中所有的同学都是最棒的;通过课前给学生照一些相片，在课堂上让学生用句型:ThisisBozhen.He'swatchingTV.3Playagame预设让枯燥的复习巩固变为快乐的游戏，充满神秘感能激发学生说的欲望。二PresentationContents:lTalkingaboutweeks.2Showtask.Methods:!Talkingaboutweeks.让学生说

8、说星期的由来提到Sunday是一周的第一天，Saturday是一周的最后一天,在日历中以前三个字母大写体现出来，方法与月份—样并举例；把同学们带来的资料贴在班级的EnglishCorner上进行交流。2Showtask.假期到了，珊珊给自己制定了一个美好的活动计划，她想邀请你和你的朋友们一起玩，今天，我们要通过学习给自己制定一个计划，找到兴趣相