如何进行人物心理描写

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1、趣味成语东济南南海口上海天津珠海长春河南青海趣味成语在下面括号中填写一个人的身体器官，把成语补充完整七（）八（）张（）结（）（）瞪（）呆（）灵（）巧（）有成竹（）开（）笑（）花怒放交（）接（）（）（）无措咬（）切（）扣住心理描写，点亮人物心扉——心理活动描写同学们，我们在写人时，为充分展示人物的性格，作者描写外貌、语言和行动，常常还要描写人物内在的精神世界，这种描写人物思想活动的手法就叫做心理描写。怎样写好人物的心理？导入语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心

2、。单调、乏味、无新意心理描写的作用：深入刻画人物的性格表现人物丰富而复杂的心情/思想感情心理描写直接描写间接描写内心独白心理描写的方法老师宣布考试成绩时我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！内心独白练习1.我要有自信。2.我要坚持。心理描写直接描写间接描写内心独白心理描写的方法梦境、幻觉描写梦境、幻觉：—用比喻写心情她又擦了一根，哧！火苗又窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的

3、台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。（安徒生《卖火柴的小女孩》）练习如果要对这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”示例：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了

4、父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎(好像)看见，仿佛听到等）心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托环境渲染天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。老师宣布考试成绩时，环境渲染天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已

5、发下来了，72分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。1、这句话是环境描写。2、通过描写……的景色，3、渲染……的气氛，4、烘托人物……的心情。抒发人物……的情感。老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处）环境描写作用心理描写的过程第一步第二步第三步了解情节环境（情境）揣摩（分析）心理状态选择适当方法1、写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动.2、写一段自己在学校被表彰,平生第一次

6、走上领奖台,心情万分激动的心理活动.3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上…… 4、当老师宣布下午要开家长会时，写出你当时的心理活动。要求：任选一题，运用本节课所学的心理描写方法来进行写作，50字左右。小试牛刀描写一件让你欣喜若狂的事情要求：起因经过结果感悟