“我是巨人”童话作文教案

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1、iffi生目口爱写作辅导教学设计设计人：JXN敢想敢写编童话2——假如我是巨人教学内容：继续指导学生了解童话的特点，以“假如我是巨人”为主题，与前一讲“我和豌豆一般大”主题童话作文训练相应照，展开想象和联想、清楚记叙事件、体现一定的思想感情和故事教育意义，编写一篇童话。教学目的及重点：1、继续了解童话故事的特点，感受童话的乐趣。2、进一步培养学生想象和联想能力，指导合理架构故事情节、清楚记叙事件过程编写童话。3、情感培养教育，指导学生通过自己编写的童话体现一定的正面教育意义。教学准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。教学过程:故事，进一步巩固了解童话的特点）教

2、学环节一:巨人的故事知多少（交流讲述.阅读童话、导入教学，激发兴趣1、教师引导：同学们，今天学习活动前，老师先给大家介绍一位小朋友，我们来认识一下她，了解一下她的心愿，好吗？投影仪展示：小姑娘多多的故事多多有什么心愿啊?2、介绍学习主题。今天，我们习作学习的主题就是以“假如我是巨人”，继续来编写一篇童话故事。投影仪展示：课题：假如我是巨人二、巨人的故事知多少（一）学生讲故事1、教师引导提问：同学们知道哪些关于巨人的故事？可以给大家讲讲吗？投影仪展示：课题：假如我是巨人巨人故事知多少2、学生讲故事。（二）教师介绍经典巨人故事投影仪展示：课题：假如我是巨人巨人故

3、事知多少夸父逐日1、教师提问：夸父值的我们崇敬和尊重吗？为什么？2、学生回答。三、教学环节小结1、教师提问：大家还能讲讲什么是童话？童话有哪些特点吗？2、学生回顾知识点回答。教学环节二：我是巨人变变变（开展主体思维想象、写作训练，积累童话故事编写素材）一、教师环节引导：现在，同学们就要和多多一起变身了哦！注意，开始，变!投影仪展示：课题：假如我是巨人我是巨人变变变二、思维习作训练1——我的巨人摸样1、教师引导：大家都变成巨人了！那你心目中，你的巨人形象是什么摸样呢？投影仪展示：课题：假如我是巨人我是巨人变变变我的巨人摸样请用150字左右的语段，描写你的巨人摸

4、样，身边常见的事物发生了什么变化？注意用上拟人、比喻、夸张等修辞方法。2、学生习作训练，交流展示。三、思维习作训练2我的巨人超能力1、教师引导：作为一名巨人，你希望自己有什么了不起的超能力呢？投影仪展示：课题：假如我是巨人我是巨人变变变我的巨人超能力请用150字左右的语段，介绍一下你这位勇敢善良的巨人有什么了不起的超级能力或本领？2、学生习作训练，交流展示。四、思维习作训练3——我的巨人壮举1、教师引导：大家已经是具有非凡本领的巨人，那你会像夸父那样敢于牺牲自己，为人类造福吗？你最想做什么事情来改变世界、造福人类呢？你会有一段惊心动魄的战斗故事吗？投影仪展示

5、：课题：假如我是巨人我是巨人变变变我的巨人壮举1、你知道我们的世界面临哪些危机吗？2、你想用什么办法来帮助他人，或者拯救世界危机？3、你会给世界带来什么变化？请简要回答上面的问题。2、学生习作训练，交流展示。教学环节三：我的巨人历险记（指导学生根据积累的写作素材，编写一篇完整的童话故事作文）教师引导：好了，同学们现在就可以根据刚才写好的文段整理出一篇自己的巨人童话故事了。投影仪展示：我的巨人历险记题目：以要表达的中心为题，自拟题目。内容：1、写出一篇你作为巨人帮助他人、造福人类、或者是拯救世界的童话故事。2、写好人物的外貌、语言、动作和心理。3、要突出想要说

6、明的道理。写作要求：写出500字以上的童话故事。