“交通运输变化对聚落形态的影响(中图版)”活动探究

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1、“交通运输变化对聚落形态的影响（中图版）”活动探究陆艳/重庆市第四十九中学校（400800）交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响是地域联系对牛:产活动影响的具体表现之一，包括交通运输方式变化对■聚落空间形态的影响和交通运输布局变化対聚落空间形态的影响两部分。此部分内容课标要求为“结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响”的表述，说明木标准的认知要求是从特殊到一般，即先有实例，后有规律;认知过程是“分析现象——发现规律——认识本质”的探究过程。中图版教材课文部分采収“总——分”结构，先概述交通对聚落空间形态影响的原理，再以武汉的城市形态变化为例,按照交通运

2、输方式发展的时间顺序，分别从水路运输时代、铁路和公路运输时代、综合交通运输时代三个阶段阐明交通运输方式和布局变化给城市形态带来的影响。对何一吋代的交通运输方式，部从点、线布局的变化阐述其对城市空间形态影响的一般规律，符合学生的认知水平。“明清时期武汉的城市形态”和“1990年的武汉城市形态”两幅地图，充分卬证课文捉供的地理事实和规律，为教师落实课标捉供了便利，也给教学拓展留有足够的空间。一、教学内容设计为更好地落实课标和教材要求，达成本节课应有的教学目标，在教学过程中，教师应遵循课标的思路，在用好教材实例的基础上，适当增选典型的城市实例，丰富学习索材，粕心设计并纽织学生开展探

3、究活动，让学生领悟并总结交通运输方式和布局变化影响城市形态的普遍规律，深刻理解其屮的地理原理。木课时教学内容设计如表1所示。表1“交通运输对聚落形态的影响”教学内容设计方式沿X布局状状带团条组培力餌网建通餌网建通二、活动探究设计1.活动探究导入新课探究活动一重庆主城交通运输方式和布局变化与主城区空间形态变化步骤一：学生观看央视纪录片《再说长江》精编，思考：重庆市交通运输方式和布局发牛了哪些变化？重庆主城区的形态发牛了什么变化？影响重庆主城区形态发牛变化的因素有哪些？视频内容简述：制图工作者李曦指图介绍1982年至2005年重庆主城区范围变化情况:以重庆主城区交通和城区变化为背

4、景，配音介绍重庆直辖后迅速发展的过程。步骤二：教师引导学生发表意见并归纳出以下结论：①重庆的交通运输方式增多。水运的线路和港口布局受嘉陵江和氏江河道限制，陆路交通运输的布局摆脱江河的限制向多个方向发展，呈现立体化、网络化等特点②重庆主城区的面积快速扩人，外部轮丿廓发生明显的改变。③地形、河流、交通、政策等因素不同程度得影响重庆主城区空间形态的发展变化。设计意图：视频提供的信息十分丰富，不仅全面展示了重庆市交通运输方式和布局的变化与主城区空间形态变化的对应关系，还提及了影响城市形态的其它因素。设计的问题意在引导学生关注本课时的重点内容，从情境感知转入思维训练。2•活动探究学习新

5、课*交通运输方式的变化对城市空间形态的影响探究活动二水运时代城市区位选择与城市空间形态步骤一：学生阅读“我国南方主要城市与河流的关系示意图”，总结水运便利的地区城市选择区位的类型及原因（河流交汇处、入海口处，受水运便利的程度和可联系的范围等影响）。步骤二：学生阅读明清时期扬州和武汉的城市形态示意图，分析当时这些城市的空间形态及成因。思考假如只有长江水运而没有陆路交通的发展，武吕镇的空间形态该如何变化？（扬州市呈团块状，武汉市为组团状。假如只有水运，武昌镇将沿长江延伸，发展成条带状。）设计意图：城市以港口为核心沿内河^•线拓展是水运对城市空间形态影响的结果。以问题引导活动探究让

6、学生深入思考有正确的方向，主动发现规律有清晰的线索。同时指导学生掌握判读城市空间形态的方法.探究活动三交通运输方式的兴衰与城市空间形态步骤一：学生自主选择并独立完成一个任务。任务I：阅读材料“扬州的变迁”，用表格梳理扬州变迁的三个阶段及原因，归纳交通运输方式的兴衰少城市空间形态变化的关系。任务II：结合文字材料，阅读古扬州城区分布示意图和2002-2020扬州规划示意图，列表归纳扬州交通运输方式发展和城市形态变化的三个阶段。步骤二：组织交流并梳理交通运输方式的兴衰对扬州城市空间形态的影响，展示如表2o表2交通兴衰对扬州市空间形态的影响交通变化京杭大运河兴起大运河衰落（海运兴起

7、、京沪铁路的修建）宁启铁路、高速公路等现代交通的兴起城市形态团块状（迅速发展）团块状（棊本不变）放射状（迅速发展）步骤三：引导学生归纳交通运输方式的兴衰对城市形态变化影响的一般规律（交通运输方式发展带动城市空间形态发生明显的改变，交通运输方式衰落制约城市空间形态的发展，使城市空间形态基本不变）。设计意图：扬州是一个交通兴衰影响城市空间形态变化的典型案例，用在此处能起到画龙点睛的作用。学生自制表格既增强活动的探究性，又引导学生归纳交通运输方式的兴衰与聚落空间形态变化的关系，帮助学生明白该活动环节学习的内容