[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：20口技

《[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：20口技》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、自学互帮导学法课堂教学设计课题口技课时两课时课理教学目标1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。教学重点1、积累积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写与侧面描写的有机结合的写作手法。教学难点1、细腻生动的描写，清晰明了的思路。2、理解正面描写与侧面描写的有机结合的写作手法。学情分析经过初一上册接触和学习，己对文言文学习有一些浅显的学习思路，能力尚在初级调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣为主。本课是初一阶段最长的要求娈诵读是学习文言文的重要手段，培养语感和帮组理

2、解的重要手段。指导学生通读全］读好节奏，应作为教学的重点。指导学生阅读文言文的方法，引导学生探究文章内的主要目标。学法指导借助注释和工具书自主阅读课文，注意读准字音，读好节奏。结合课后习题理解内7同学间合作探究疑难问题。教学过教学内容教师活动学生活动效果预测、导一一语言激1.同学们，口技是1•认真听完，小声议1.有学生能模仿简1.如多趣，导入新课一种传统技艺，表演者运用口腔发声技巧，同时借助一些简单道具，模仿出各种声响，使人如闻其声，如临其境，妙不可言。今天，我们将在林嗣环的生花妙笔的引领下，去感受一场精彩的口技表演。论。对课文内容充满好奇。单的声音。的影电学生看二、查——检查预习1、关于

3、口技你知道多少？2、走进作者。1、谈有关口技的知识。2、交流收集的有关作者的相关文学常识。1、能交流关于口技的一些内容。2、能交流关于作者和《虞初新志》的相关知识。教师木较重雯三、读读准字1、读准字音。1、将音注在书的相1、能借助注释和资1、重音、节奏大屏幕出示字音题。2、读出节奏。大屏幕出示节奏题。3、教师有感情的范读课文，把握住课文主体部分的语气、语调。4、要求学生齐读课文。（注意字音和节奏）应位置。2、画出节奏。3、认真倾听，并纠正刚才所做习题。4、学牛齐读课文。料书完成相应习题。2、学生被带入描写的情境当中。3、了解课文内容的棊本轮廓。4、能准确把握字音和节奏，有感情的朗读。意的丿

4、节奏。2、提地方。四、译一一正确翻译1、学生自由翻译课1、选用自己喜欢的1、都积极疏通意，学生7重点词句，疏通文文，形式不定，可默方式翻译。并圈点勾画出疑难点字诟忌、o读、轻读、放声读，借组注释和工具书。2、出示一些重点字词句。3、引导学生解决不能解决的字词句。2、圈点勾画出疑难字词句。3、选取自己能解决的字词句讲解。字词句。2、学生间能自行解决疑难字词句。。一区会中韦，兆决、义、法中词<}解用异指方课量一椅五、析感知内1、理清文章结构。1、学生齐读一遍课1、学生能自己理清，1、教!H容、把握主题。文，理清文章结构。并全班交流明确。演前”2、第一段中统领或全班讨论交流明确。2、回答“善”2

5、、能准确地回答。“表海生理滙连贯全文的关键字2、教眼是哪一个？论中，3、四人小组讨论，根3、四人-组讨论后，3、讨论完成表格。成。据课文内容填写表全班交流明确。3、将格。（大屏幕出示）文2、4、文章从哪些方面4、学生讨论回答。4、能探讨出采用正子是扌表现了口技者善口而描写和侧面描写音，明1技呢？相结合的方法。反映?5、课文是怎样将正5、抽几个学生代表5、总结出文章的写于什么面描写与侧面描写作方法。的角痕相结合的？段和肖代道』六、拓拓展延总结归纳。回答空格内容。准确回答。用。伸。大屏幕出示中考链学生抢答习题。能完成80%的习题。不能孑接题。内讨论七、积一一积累重点1、课后自己积累课1、课后完

6、成在积累1、能总结归纳。词句。文中的表示时间的词语滨完成课后习题二、词类活用、古本上。今异义、一词多义的词，写在积累本上。2、背诵并翻译课文。2、自主背诵林嗣环板书设计r道具：一桌、一持、一扇、一抚尺善J场景：梦中惊醒：小〜大（伸颈，侧目，微笑'渐入梦乡：小（意少舒，稍正坐）I火起群乱：大（变色离席，奋袖岀臂，两股战参考书目推荐资料教学反思文章较长，教学过程中还应多采用读的形式，帮助学生了解文章内容，并好的培养学牛的语感和文言文的阅读能力。