[精品]新课程理念背景下语文课外阅读指导初探

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1、新课程理念背景下语文课外阅读指导初探响水县老舍中心小学董广本［关键词语］新课程理念语文课外阅读指导［摘要］课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究，探索新形势、新课程理念下课外阅读冇效引领方式，完善小学语文课外阅读有效引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯。”明确规

2、定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）；课外阅读总量不少于145万字。“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到课标这样的要求，不能仅靠课堂上的课文阅读指导,述要指导学生在课外大量阅读。课外阅读是课堂教学的延仲和补充，是语文教学的冇机组成部分。课外阅读不但有利于学生开阔视野，增长知识，还有利于学生提高认识，陶冶情操。加强课外阅读指导，可以全面提高学生的语文素养。但是，如何对儿童的课外阅读进行有效的指导？这些问题如果没有得到很好的研究和探讨，教师和学生容易无所适从，其后果不仅会影响到学生的阅读能力的发展，更重要的是对学生身心健康产生负面影响

3、。那么，现在小学生的课外阅读状况到底如何呢？笔者就这个问题对我校学生进行了一次问卷调查，结果发现：有92.3%的学生或多或少地读课外书，只有7.7%的学生从不读课外书。可见，课外阅读在学生中已是非常普遍的行为，这是非常可喜的。但是，在调查中也发现，真正对阅读感兴趣，能在课外阅读中汲取知识、开阔眼界、提高白身素质、享受阅读中的快乐的学生仅占一小部分，有相当多的学生述没有对课外阅读真正感兴趣，不具有经常阅读的习惯，缺乏自主阅读的能力。课外阅读尚处于一种消极、盲目、低效的状态。由此可见，小学生的阅读状况不容乐观，许多学生缺乏明确的阅读目的，主动的阅读态度，科学的阅读方法。由

4、于缺少这些优良的课外阅读品质的支撑，学生的课外阅读陷入了“费吋多而收效少”“雷声大雨点小”的尴尬境地。课外阅读对提高小学生语文水平和获取生活知识经验所起的作用越来越人。如何有效地指导学生进行课外阅读？笔者作了一些探索。一、创设良好氛围，让孩子想读书学校读书环境是一种语言,良好的读书氛围能够激发师生的读书欲望。小学生的意志品质正处丁逐步形成发展Z屮，他们往往缺乏坚持阅读的恒心。开展课外阅读方面的活动，能激发学生阅读的热情，享受读书的乐趣，引导学生持Z以恒，坚持阅读。除此之外，课外活动还口J以促进学生互相交流阅读心得，进行合作式的阅读。1.谈天说地五分钟。利用我校午间5分

5、钟的准备课，开设“文学欣赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他同学对话。这样既培养了学生的发言胆量,提高其口头表达能力，又促使学生更好地去阅读书刊。2.语文专题活动。结合校园文化建设举办“语文节”、“校园童话节”、“读书刀”等读书活动，在活动中开展各种类型的读书报告会，读书交流会，书籍展评会，藏收交流会，阅读竞赛等，以此来激发学生的阅读热情。3.开展课外阅读竞赛。可通过组织各种阅读竞赛来激励学生的读书热情。如组织讲故事比赛、朗诵比赛、编小报比赛、征文比赛，每学期评比“读书大王

6、”。4.建立课外阅读成长记录袋。让每个学生准备一个阅读成长记录袋，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的研究小论文、所编的读书小报等读书资料收藏在内，每学期组织交流展评，让每个学生对自己的阅读丿力程进行口我评价和反省，发现口己阅读过程中的优势与不足，并对门己提出新的目标。二、培养阅读兴趣，让孩子爱读书兴趣是阅读最好的老师。只有让孩了读书的欲望增强，产生阅读的内部动力,才能开发心智，主动去了解、研究，渐渐培养学习的持久性，提高读书能力，抓住学生的心理特点，通过多种形式培养孩子的读书兴趣。在班级中我则布置了一个图书角，设计一个“好书交换站”，让每位学生拿几本自

7、己的书放在里而，鼓励学生利用空闲时间借阅图书，并坚持进行借阅记录,对借阅次数多的同学给予适当的鼓励，从而激发学生的阅读兴趣。教师的阅读情感对于学生也是一种良好的阅读榜样，我时常利用中午或者放学后坐班时间进行“师生共读一木书”活动。每逢其吋，我总是手捧一木书，专心致志地读，教师的这种阅读情感对学生有着一种极为重要的熏陶作用，对学生有着一种巨大的感染力。三、交给阅读方法，让孩子会读书1、在阅读中积淀阅读方法我们应当教会学生自主阅读的方法，让学生调动多种感官，发展多种思维，指导学生运用正确的读帖方法，提高阅读能力。以下介绍四种：选读法。这种方法的运用一般是