作文操作细则_高考_高中教育_教育专区

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1、东城一模作文评分细则一、材料作文（一）试题分析材料概括：刘昊扬及其团队希望通过核心技术创新，变“中国制造”为“中国创造”。材料由三句话组成：第①句——利用核心技术制作春节晚会虚拟主持人。第②句——核心技术的运用以及研发者：归国创业的博士刘昊扬和他的团队（中国人——归国创业、学成归来创业）。第③句——研发者的目标（研发动机）「'百年老店”（做大做强、有特色）、中国创造……获得世界认可。（二）关于“中国创造”的思考：1.“中国创造”的概念（1）“创造”——“制造”创造特点：以创新为基础、前所未有的、有意识的

2、（主动的）、带有探索性的制造特点：根据已有、他人的理念，将其付诸实施，“照猫画虎”的模仿。（2）“中国创造”——“中国制造”“中国创造”：中国是先进理念的创设者和实践者，得到国际认可，拥有领域主导权、控制权，引领时代、世界的潮流；“中国制造”：中国是具体的操作者和加工者，被动、受人控制；二者关系：（突岀中国创造）耍中国创造不耍中国制造；在中国制造基础上进行中国创造；不耍满足于中国制造，更应追求中国创造；中国制造起步，中国创造提升；中国创造代替中国制造……（3）可以参考的素材：历史上的中国创造（中国传统文

3、化、民族特色、引领世界）：诸子哲思、丝绸之路、四大发明、唐诗宋词、三彩青花……——当下的中国创造（开创性的、中国自主研发的人歼一15舰载机、海尔集I才I研发、虚拟成像技术……概括：创造的对象：物质层面一一精神层面（技术、艺术、思想、理念）……创造的影响：中国特色的一一世界的……2.“中国创造”的主体中国一一中国人（归国创业的博士刘昊扬和他的

4、才

5、队：精英）——未来的精英（青年：责任意识、担当意识）1.“中国创造”的意义历史、中国、现在、未来：当下意义：中华民族的复兴，赢得世界的尊重世界：强国惠及人类“中

6、国创造”的做法(1)自信心态：历史、现实依据(2)责任意识：为民族、为国家(3)创新意识：“百年老丿占”——创新意识常在；(4)开阔视野：学成归国、继承传统基础上的创新；(5)博人胸怀特别提示：对材料的分析鼓励学生有创意的思考，言之成理即可。谈“中国创造”即35分以上，语言、表达、认识有一点突出即可加分。（三）评分标准：一类卷：（50-42分）紧扌II题意、中心突岀内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明说明：始终围绕“中国创造“来谈，思维材料积累丰厚。以44分为基准分，向上浮动。符合一类

7、卷的基木要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。—类文分三档：一类上：48—50讣中国创造破茧而出一类中：45—47一类下：42—44二类卷：（41-33分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚说明：对“中国创造”有认识，有简单分析。以35分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基木要求，其中某一方面比较突岀的文章可得38分以上。二类文分三档：二类上：39—41二类中：36-38认识较清楚，个别论述稍有偏离，但能回归主体。始终围绕中国创造来谈，认识缺乏深度（1858

8、8963：打造原创）二类下：33—35三类卷:（32—25分）基木符合题意、中心基木明确内容较充实、感情真实语言基木通顺、有少量语病结构基木完整、条理基木清楚说明：不关注“中国创造”。以28分为基准分，向上浮动。符合三类卷的基本要求，其中某一方面较好的文章可得30分以上。三类文分三档：三类上：30—32三类中：28-29另起炉灶，角度偏离：只谈创新，无“中国”，缺乏对材料的全面关照，写成以“创新”为话题的作文——18588807：创新才是硬道理）三类下：25—27四类卷：（24分以下）偏离题意、立意不当

9、中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱说明：以24分为基准分，向下浮动。未成文的看写作篇幅。二、看似半命题的命题作文我有我的（付出/幸福/方向）具有选择性，特出个性特色（一）共性：1・我有：我——写自己，不是其他人，除非虚构小说，一般写实；有——拥有，不是在追逐、寻找过程中，已经明确感知到、认识到，已经付诸实施；2.我的：照应“我有”，突出个性我的——不是别人的，突出和别人不一样的地方，两种理解：表层：你付出的别人没付出；你的幸福别人没有、你的方向和别人不一样；深层：付岀的过程、感知

10、幸福的过程、找到方向的感受与别人不一样从自己的生活到自我的感受、认识、思考，耍能见出学生个体的情感、态度、价值观。（二）个性：横线上选择的词语不同，写作侧重各有不同；1.付出：付出概念：交出、交付；搭配对象：付出辛劳、付出努力、付出代价、付出情感特点：超出寻常的、心甘情愿的……写作思路：付出了什么（怎样付出）——付出时的感受——为什么耍付出2.幸福：幸福概念：（1）一个人的需求得到满足而产生的喜悦、快乐与稳定的心理状态。——百度百科（2）人