公开课教案董博2

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1、花果文武学校五年级数学优质课教案7元411-z(题课型rnK课课授新时ml/il71±fx惮呵分禺用解察洽会理观数,,边受用惓通感”肌»o阻数数兴战刘公学和张的歎性数数习索个个学探两两牛的找找学题索历券问探经培学L02.3.娄数验因体点二m二3学者教执间时博董R1A月O1A年2201教学过程时间图意面又XX-面哪数因互游数数下对>>>>下冇因的相做因因成又考各的大巣，的的慌的=X-X思12有最同购1812脚做>判站和公屮沛止••、」「八坐/>>>>究••该

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3、：通过刚才的游戏谁能给生：有三步：大家总结一.卜•找两个数的1分别找岀18和12的全部因最大公因数的步骤呢？数；小结：2再找出12和18共有的因16经丿力找两个数的找最大公因数的步骤：数；分公因数的过程，1先找出各个数的全3最后确定出最大公因数。钟理解公因数和最部因数.大公因数的意义2找出两个数公有的因数.3确定去良大公因数.我们把这种找最大公因数的方法叫做列举法（让学生齐声朗读）生：学生齐声朗读例2、把15和18的因数、公因数分別填在下面的圈内，再找出它们的最大公因数。15的因数18的因数生：在圈里填了相应的数'7^十、Q£」5;1.3丿2.

4、6.9.18丿15和18L旳公因数我们把这种找最大公因数的方法叫做集合圈法三、巩固练习并归纳1、请同学们分别找出下列各组数的最大公因数（并小组讨论）看看你们能够发生：学生开始激烈的讨论现什么规律？生：①和③分为一类②和④分为一类12拓展学生的思维①3和5②5和15生：我发现3和5、6和7的最大分能力③6和7④4和12公因数都是1钟师：你能根据齐组数的5和15、4和12的最大公因最大公因数的特点把上面4数都是其中较小的一个组数分成两类并说理由。生：因为3和5、6和7的公因数只有1生：我发现较小数是较大数的因数，公因数只有1的两个数较大数是较小数的

5、倍数我们把它叫做互质数小结：如果两个数是互质数，那么它们的最大公因数是1如果较大数是较小数的倍数，那么较小数就是这两个数的最大公因数。2很快说出下列各组数生：学生先思考的最大公因数。再举手抢答4①28和7②2和9分③12和24④1和15钟⑤3和18⑥11和13四、全课总结师：通过这节课的学习生：学会了用列举法找儿个数的最同学们有什么收获？人公因数等。五、布置作业加深巩固板书设计作业布置找最大公因数1、公因数：几个数公有的因数课后思考题：想一想有没有更简单的方法找出下列组数的最大公I大I数①76和48②40和80②60和18④45和90最大公因数

6、：其中最大的一个2、找最大公因数的方法：(1)、先找各个数的因数.(2)、找出两个数公有的因数.(3)、确定最大公因数.(列举法、集合圈法)3、特殊情况：(1)如果两个数是互质数，那么它们的最人公因数是1(2)如果较大数是较小数的倍数，那么较小数就是这两个数的最大公因数。教后反思