以创建促发展--以发展求超越

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1、以创建促发展以发展求超越努力打造高质量有特色的示范学校——创建陕西省普通高中示范学校工作汇报旬邑县中学秦秀丽（2016年4月130）尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表旬邑县中学全体师生向各位领导、专家莅临我校评估指导工作表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！下面，我就旬邑县中学近年的创建工作向各位作以简要汇报，敬请批评指正！2011年8月迁入新校区后，根据县委、县政府的整体部署,旬邑中学把创建陕西省普通高中示范学校作为新的发展目标。于2012年3月启动了创建工作。4年来，咸阳市教育局、旬邑县委、县政府的坚强领导领导下，

2、在县教育局的精心指导下，学校以创建省级示范高中为动力，以创建工作统揽全局，按照“改革、示范、帮扶、高质量、有特色”的目标，注重改革创新，突出内涵发展，全校上下众志成城，攻坚克难，砥砺奋进,做了大量的准备工作。使学校实现了新的蜕变，办学理念先进,办学行为规范，创新意识强烈，发展能力持久，学校特色逐步清晰，辐射影响作用逐渐凸显。一、理念引领发展管理提升水平1、提升理念，科学发展。迁入新校区后，汲取旬邑历史文化精粹及地域文化特色，传承我校办学传统、特色优势及国家对高中教育目标的最新阐述，融合现代教育思想，在专家指导下，对我校的

3、理念系统进行了凝练提升，准确定位富有本校特色的理念系统，清晰地树立了正确的教育观、人才观和质量观。学校核心理念是“洵通”，既恰当表达了旬邑淳朴、厚重的地域文化底蕴与道德文化特质，又充分表现了旬邑中学崇尚德才兼备、造就通达之才的办学宗旨。学校理念为''洵美•成奕”；“洵”指诚然、实在。“美”代表景、物、人、事髙度和谐表现出来的一种绝佳状态。“成”即成就、成才。“奕”指高大美盛、精神勃发。造就洵美人格、创建洵美校园、成就旬中学子、体现了旬中教育的信念与追求。办学理念：''成就学生，成长教师，成功学校”，是学校三大主体在学校发

4、展中相得益彰、实现共赢的持续发展之路；校训为'‘德•美•智•通”，指旬邑中学所要培养的人是德才兼备、德艺兼通的优秀人才。既是对旬邑中学学子成长的期待，更是对旬中全体教育工作者的专业要求。我校的办学理念，广泛吸收了国学精粹，又赋予新的时代内涵，与陶行知教育思想同出一辙，与古豳传统文化相互贯通，与素质教育要求一脉相承，符合教育方针，符合以人为本的科学发展观，符合教育发展规律，体现了我校的传统和特色，深受师生喜爱。理念确立之后，就成为我校文化之魂，我们将其贯穿于教育教学全过程，引领着学校在新的起点上内涵发展。2、整体规划，彰显

5、目标。新校区的建成，标志着旬邑中学的发展进入了一个崭新阶段。同时，也承载了社会及家长对我们更高的要求与更多的期待。学校围绕“办什么样的学校，怎样办好学校”和“培养什么人，怎样培养人”这两个根本问题,积极寻求破解学校内涵式发展的新思路。走访、参考省内外多所名校办学经验，广泛征求社会各界意见，积极寻求专家引领，聘请省、市教研机构和高校专业人员来校进行指导；在广泛汲取各方意见的基础上，制定了《旬邑中学五年发展规划(2012-2017)》，明确了学校发展目标和具体措施。在学校发展定位上，我们确立了“立足旬邑，享誉陕西，与全国名校

6、接轨”的发展愿景，从三个层次定位发展步伐：第一步“立足旬邑”的办学目标已经实现，旬中作为旬邑教育事业的旗舰和脊梁已得到公认；''享誉陕西”是旬中在未来5-8年成为咸阳市名校,到2025年成为陕西一流名校，‘'与全国名校接轨”是指旬中在不久的将来，进入全国名校行列，将旬邑中学打造成旬邑的一张亮丽名片。我校《五年发展规划(2012-2017)》符合国家教育发展方向，与我县经济社会发展相适应，目标明确，重点突出，思路清晰，措施得力。学校每年都制定落实规划的年度计划，各处室都有落实计划的具体目标任务，校委会每年要向教代会报告规划

7、的落实情况，三年来实施情况良好。3、健全机制，民主管理。我们积极探索管理改革和制度创新，确立了“情感激励•制度规范•机制调节”的管理理念，实行民主管理、人性化管理。依据教育法律法规、广泛汲取省市名校成功经验，结合我校实际，修订和完善了学校各个方面规章制度和岗位职责，共6类68种。制度体系既彰显学校特色，又符合改革精神，充分尊重和保证了师生的权利，各项制度执行情况良好。创新推行“条块管理”模式，加强年级部管理力量，将管理重心下移到年级部，扩大年级部的管理职权，减少管理层次，提高管理效能，使年级部成为管理的主体。同时加强处室

8、对年级部的考核评估，确保条上部署指导有力，块上落实执行到位。修订了学校章程，积极推行校务公开制度和教职工代表列席校务会制度，充分发挥学校工会组织、教代会的民主管理和监督作用，把每一位教师当成学校的决策者。对于学校的重大决策和事关教职工切身利益的问题，一律提交教代会充分讨论，广泛听取各方面的意见；建立与社会沟通机制，自