六二数学教学工作总结

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1、2015-2016学年第二学期六年级数学教学工作总结本学期面临学生毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我继续担任六（1）班和六（2）班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合二个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结：一.学生基本情况六（2）班有30名学生，他们的成绩和基础还算稳定。他们的课堂纪律比较好，学习方面大部分学生能按照老师的要求及时完成作业，对数学这门课程有一定的学习兴趣。

2、六（1）班有23名学生，本班两极分化比较严重。优秀人数不多，不及格的人数占全班人数的三分之一还多，尤其是陈坤、安佳彬和袁涛，数学基础极差，严重影响了整个班级的成绩。学生学习缺乏动力，表现为拖欠作业，做作业过程中偷工减料等。二、教育教学情况针对以上二个班级的不同情况，我在教学工作中，我注意做到以下几点：1、努力抓好常规教学，深入细致的备好每一节课。虽然我已经教过六年级对本册教材比较熟悉，但面对新的不同基础上的学生，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并用最浅显

3、显懂的语言和最容易让学生掌握的方法讲解知识要点，让大部分的学生能容易接受；课后及时对该课进行总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种不同教参，多看教学光盘，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破，不断归纳总结，提高教学水平。2、改变教学观念，提高教学能力和教学质量，认真上好每一节课。在课堂上特别注意调动学生的积极性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生交流，培养学生多动口、动手、动脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的

4、课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，强化他们探究合作意识。上课时注重学生主动性的发挥，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。有时让学生上讲台来讲解题目，做小老师，充分体现学生的主体性；在课堂上尽量用一些轻松译谐的语言，让学生感觉学数学也有乐趣；在课堂上注重培养学生多动口、动手、动脑的能力，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法

5、，做到有的放矢。4、坚持听课，从资深的老教师那里学到更好的教学方法，同时在网上搜索同一课程优秀老师的课堂实录，结合本班学生实际情况设定更为合适的教学设计。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，利用中午时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。三、教学中有待改进的：1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从

6、而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验,全部精力投入到教学中，才能在教学工作中取得更好的成绩。一份耕耘，一份收获。这一个学期，两个班的学生成绩都有所提高，六（1）班的班级平均分也由之前与同年级平行班相差十几分到现在相差无几。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着"勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再

7、接再厉，争取把工作搞得更好。安民学校东八间校区隗术青2016年7月2日