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时间:2019-09-04
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1、人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计王红萍【教学内容】:人教版小学数学一年级下册P57页,第五单元例5、例6及相关练习。【教学目标】:1、知识与技能(1)理解关于元、角的加法计算方法,会进行一些简单的计算。(2)尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。(3)培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。2、过程与方法经历有关元、角加法计算方法的形成过程,体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。3、情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系。【教学重、难点】:重点:人民币单位间的简单换算和统一单位的计算
2、方法。难点:统一单位的计算方法。【过程教学】一、复习I口知我们已经学习了人民币的认识,今天请大家一起来冋忆一下。(师出示面值不同的人民币让学生复习。)(1)、人民币的单位有哪些?(2)、人民币按质地分为哪两类?⑶、1元=()角1角=()分(4)、写出下面的钱数1张伍拾元,2张壹元和1张伍角写作:()1张贰拾元,1个壹元硬币,1张伍角和1张壹角写作:()1张拾元,1张伍元,1个壹元硬币,1个壹角硬币和1个伍分硬币写作:()师:孩了们,你们刨答太精彩了!那么今天我们來继续认识人民币-简单的计算。(板书课题)二、探究新知(-
3、)人民币单位间的换算1、出示例5的主题图,1元2角二()角。师:你是怎样想的呢?老师引导学生:1元是10角,10角加上2角,就等于12角。即,1元2角二12角。及时练习元9角二()角5元8角二()角2、继续引导学生逆向思维18角二()元()角。(板书)想:把18角分成10角和8角,因为10角二1元,8角二8角所以:18角二(1)元(8)角及时练习:26角二()元()角75角二()元()角(二)元、角的加减法计算师:孩子们,伤〈们刚才帮老师解决了问题,现在用你们所掌握的知识一起来解决生活中的问题。1、出示例6的主题图。师
4、:从图屮你们知道了哪些数学信息?(请学生起来说说)师:从图中你可以提出什么数学问题?(然后学牛自由提出问题,并冋答可以解决,不合理Z处,教师纠正。)师:刚才你们提出很多的数学问题,老师挑出三个问题来解决。三个问题:(1)、买一个圆气球和一个爱心气球,要多少钱?师:你们能自己列出算式吗?请在练习本上完成。列出算式后,请同桌讨论交流:“你是怎样计算的?”(小组汇报。)板书:5+8=13角师:在口常生活屮,当满10角时就转化成“元”,所以13角二()元()角。板书:13角二1元3角小结:单位名称都是“角”,可以直接计算。(2
5、)买一个笑脸气球比一个花朵气球贵多少钱?师:谁能用响亮的声音读题冃?师:“贵”是什么意思?(贵是多的意思,贵多少就是多多少。)师:你们能自己列出算式吗?请在练习本上完成。列出算式后,请同桌讨论交流:“你是怎样计算的?”(小组汇报。)板书:1元二10角10-6=4角师:为什么把1元换成10角?生:1元减6角,它们的单位不一样,只有单位一样的时候才可以计算,因此1元换成10角。小结:单位名称不同时,要先转化相同单位名称,再计算。(3)买一个笑脸气球和一个天鹅气球,要多少钱?师:谁來说说你是怎样计算的?板书:1元+3元1角二
6、4元1角师:谁来用响亮的声音说一说你的计算方法?生:1元加3元等于4元,再加1角,所以等于4元1角。小结:进行人民币的计算时,一定要注意单位名称!(全班读一读)2•独立完成“做一做”第2题,并说自己的想法。师:请同学们打开课本第57页,今天我们学习的内容是例5和例6的知识。我们把上面的空格填完整。三、知识运用师:我们已经学习了人民币的简单计算。现在,老师想考考你们,你们愿意接受老师的挑战吗?一块三角蛋糕5元一块长方形蛋糕6元5角一瓶塑料橙汁3元一盒纸盒橙汁3元师:谁來告诉大家,你买哪种蛋糕和哪种饮料?用了多少钱?(指名
7、汇报)五、全课总结:师:这节课我们学习什么内容?有什么收获?六、课后作业:练习十三第1题和第3题。
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