人教版新课标高中语文必修4知识点总结

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1、第三单元杂文随笔知识总结笫三单元梢心编排了三篇课文，一•篇是杂文，两篇是随笔。阅读这一单元的随笔、杂文时不妨从文章的结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题，分析问题和解决问题,怎样把观点与材料紧密结合起来。对这些文章如果能够从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入了更高的境界。杂文是魯迅的《拿来主义》，《父母M孩子之间的爱》是伦理方面的随笔，《短文三篇》中《热爱生命》一文，是典型的随笔；《人是一根能思想的苇草》只是几个片段，不是一篇完整的文章，但这儿个片段大致有序，并且含义深刻而丰富，足以引发学生的深思；《信条》

2、看似浅显或绝对。实际上并非如此。8拿来主义【课文简介】《拿來主义》选自《且介亭文集》（《鲁迅全集》）笫六卷，这是鲁迅一•篇著名的杂文。鲁迅在文屮批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。一、基础字词1、注音礼尚（）往來自诩（）残羹（）冷炙（)冠冕（）吝（）啬（）髓（）蹩（)孱（）头2、释义口诩：二、文学常识1、关于作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人,是我国现代伟人的文学家、思想家、革命家。他-生有大虽的创作，对我国现代文学的发展有巨

3、大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》、《修徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集,如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《华盖集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》2、《拿来主义》的写作背景本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》」署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。本文写在屮华民族灾难深重的年代。H本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进-步占领华北地区，屮华民族而临严重危机，而国民党反动政府顽I舌I推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反

4、革命的军事“围剿”和文化“围剿”。为了维护反动统治,蒋介石提倡以“四维”（礼、义、廉、耻）和“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓“新牛活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。由此可见，“媚外”与“复古”二者紧密配合是国民党反动政权和一些反动文人的基木特点。而一些资产阶级买办文人，廿作“洋奴”和“西崽”，极力鼓吹“全盘西化”完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺

5、新IH形式等问题的讨论。在讨论屮，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为“采用IH形式”就是“机会主义”，“类似投降”。根据文章内容来看，当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热悄和对国家民族前途的关心，对一切外国的东西部冇一种恐惧心理。由此可以看出。当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》（板书标题），阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿來主义”的正确主张。文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题，

6、但魯迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，“拿来主义”完全适用于对待一切文化遗产。3、关于杂文杂文是现代散文的一种，偏重议论，内容广泛，形式多样，篇幅短小精悍，语言尖锐泼辣。9父母与孩子之间的爱【课文简介】《父母与孩子之间的爱》选自美国心理学家、社会学家费罗姆《爱是艺术》，告诉我们母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”，孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥冇父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健廉和达到成熟的基础。文章条理清晰，层层深入，阐明了父母与孩子之间的

7、爱的性质及发展变化。字词积累⑴注音罪壁()H(）那惶（）恐咄（）咄逼人休戚（）相关归根结螢（）(2)释义节外牛枝：归根结蒂：咄咄逼人：请比较“休戚相关”和“息息相关”文学常识1、关于作者埃里希•弗罗姆是著名的德国（后來加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，法兰克福学派的重耍代表人物。亦被认为是新弗洛伊徳派的主要代表人物之-。他主于徳国梅茵河畔的法兰克福，1922年获海徳堡人学哲学博士，1922年到1933年在法兰克福心理分析研究所和社会研究所工作。纳粹夺取政权后，他于1934年流亡美国，曾任耶鲁大学讲师。移居美国后，他与科

8、•霍尼（1885—1952）一道成为美国新帶洛伊徳主义的创始人。1951年担任墨西哥国立大学教授，后來乂执教于密执安州立大学和纽约大学。2、介绍《爱的艺术》埃里希•弗罗姆所著的《爱的艺术》，是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。作者在本书小对马克思