人教版小学四年语文下册《独坐敬亭山》教学教案

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1、【教学设计】_古诗词三首之《独坐敬亭山》教学目标1.能止确读写词语，有感情朗读课文，能背诵古诗、默写古诗。2.想象画面，能感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3.借助背景资料，对诗人表达的情感能有自己的体会。教学重难点教学重点是引导学生品味诗句，指导背诵，积累语言。教学难点是借助资料体会诗人的情感。教学准备课前根据导学案和预习单进行预习。教学方法按照读通一读懂一读情方法，引导学生边读边想象画面，体会作者的情感，使学生感受经典诗词的魅力。师：我们一起来读读这首诗，边读边思考，诗中哪些词语中看出诗人是独自一人呢？（生自由朗读并交流汇报）生：众鸟高飞尽的

2、“飞尽”。孤云独去闲的“独去”。教学过程一•导入课题，“读”独。师板书课题，安排学生齐读课题并说说课题的意思，&回答问题。师：你关注了独这个字，带着你的理解来读读，你看抓住关键字，再读课题，味道就不一样了。来，一起读。生：齐读课题。二、走进敬亭山，“找”独。师：这两句话写了什么？牛.：很多的鸟了都飞走了。剩下最后一片云彩也渐渐飘远。师：整坐敬亭山看不见一只鸟，听不见一声鸟鸣；也没有一片云彩，这是一座怎样的敬亭山啊？生：死气沉沉的、安静的、幽静的、空荡荡的。（师：虽然你们的理解不一样，但是读的同样的精彩。带着你们的理解，读出你们的精彩。齐读前两句）师：鸟

3、飞云去，还有谁和李白相伴呢？生：敬亭山。师：是的，此时此亥IJ,此情此景，他们相互对视，没有一丝厌倦。这就是相看两不厌，只有敬亭山。（师：抓住关键词，理解每句的意思，这首诗就基本读明白了。）生：齐读整首诗。师：让我们走进敬亭山，一起来欣赏：（微课欣赏）。师：如此美景，还有谁不陶醉其中呢？生：“时游敬亭山，闲听送风眠。”读“天静秋山好，窗开晓翠通。”师：这就是诗人笔下美丽的敬亭山，让我们再美美的读读这些名句吧!师：同样是写敬亭山，这些诗人笔下和李白笔下有什么不同？生：这些诗人写的美景。而李白写了孤单。师：你现在还认为这个“独”，仅仅是指独自一人吗？生：不

4、是的，独字表明了李白的孤独寂寞。（字斟句酌，把语速放的再慢一些，这份孤独和寂寞就会更好了。）生：一齐来深情的读读这首诗。三.相望敬亭山，“悟”独。师：敬亭山风景如画，鸟飞云走也是自然现象。为什么此时的李白却如此孤独呢？（课件展示资料）师：看完这段资料，你能明白李白为什么那么孤独吗？生：李白无人相伴，李白漂泊不定，李白心灰意冷。师：安排生进行小组交流。生：通过合作学习能体会到：愤怒、痛苦、无助、孤单等情感。师：通过交流，大家对这个问题有了更加深刻的认识。带着各自的理解再读读这首古诗。生：个别读，齐读（理解加深了，读的就更有味道了。）师：此时的你们已经真正

5、的走进了李白的内心世界，李白才华横溢，却怀才不遇；朋友离他而去，亲人又不在身边；于是他独自一人来到敬亭山，心中的苦闷，那就对这天空的鸟儿说吧，然而一-众鸟高飞尽，那就给白云倾诉吧，可是孤云独去闲。师：鸟儿忙着归巢，云儿只顾游走，这满腹的愁绪还可以向谁说呢？牛.：只有敬亭山。师：只有敬亭山，这是一种何等的孤独啊？生：齐读相看两不厌，只有敬亭山。师：此时的李白久久地坐着，而敬亭山就屹立在李白的眼前，默默地陪伴着，静静地守候着。这就是一-相看两不厌，只有敬亭山。敬亭山啊，你可以听我倾诉吗？你愿意为我解忧吗？你能够与我相伴吗？生：（可以，愿意，能）师：此时的敬

6、亭山还只是一座山吗，他是一个人。谁？还可能是谁？生：是他朋友，是他的知己，是李白自己。师：原来人就是山，山就是人。他们人山对视，两情相悦，惺惺相惜,永不满足。这情，这景，怎一个独字了得啊！生：齐读独坐敬亭山。三.拓展延伸，加深孤独。师：李白独坐敬亭山后，这份孤独也一直伴随他很长时间，后来又写下《独坐敬亭山》的姊妹篇《独坐木瓜山》:早起见日出，暮见栖鸟还。客心自酸楚，况对木瓜山。”师：范读，指导学生结合注释交流，找找两首诗有什么相同之处？生：同样是写山，同样是写孤独，景物相同。师：（发现这么多相同之处，说明你们已经会学习古诗了；更可贵的是，能从中体会出诗

7、人的情感让我敬佩；那你们能试着找到诗人情感方面的不同吗。）生：我觉得敬亭山表达的感情不如木瓜山直接，师：你很会思考发现了别人没有发现的东西。你看人的心情不同，看到的景象就不同，同样一种心情，可以用不同的方式来呈现。我们再读这两首诗。生：（男生）读《独坐敬亭山》，这是一份含蓄的孤独。生：（女生）读《独坐木瓜山》，这是一种直白的孤独。师：李口这样的一份孤寂，已凝成一份璀璨、深沉、恒久的美丽。这美丽从唐代的风韵里启程，穿越千年的风烟，在我们心中缓缓地流淌,此刻，面对这样的李白，我们乂该说些什么呢？生：李白你不要难过，你的家人一定在思念着你；李白你不要悲观，精

8、诚所至，金石为开；李白你不要寂寞，是金子总要发光的。师：是呀，李白，你无需孤独，难道你忘记了与