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《人教版小学三年级英语上册《Unit5Let'seat》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版小学三年级英语上册教案Unit5let'seat教学内容:Unit5let'seat教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的12个英文单词和与此有关的日常用语。为体现语言运用的实效性、真实性，原单元围绕这一话题,设计了PartALeFstalk与PartBLet/stalk两种生活情景，教给先生如何外达自己喜欢的或打算要的食物以疾濯别人提供或请别人吃东西时的外达语。小学生急需知欲强，有较强的瞧察力和模拟力，对新鲜事物布满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强，有强烈的参与欲瞧。学习本单元应该是比较轻易。教学目标：1.语言知识：①能听说认读本单元8
2、个新词。②能运用本单元主要句型：I*dlikesome....CanIhavesomewater,please?来进行点餐。会运用句型:Thankyou.Youarewelcome来表示感谢和不用谢。③能理解运用句型I'mhungry.④能听说认读字母opqrst2.语言技能：①能运用所学句型？I'dlikesome....CanIhavesomewater,please?来进行点餐。②能运用所学单词说出所吃食物。③能用简单词汇表演故事。3.情感态度：①培养学生良好饮食习惯，了解中西方文化差异。②培养学生养成道谢的习惯。4•文化意识:①了解中西方饮食文化差异,热爱祖国饮食文化。5•学习
3、策略：①培养学生运用电脑，复读机，词典等手段收集整理信息的能力。②培养与他人合作学习的精神O教学重难点：能听说认读本单元8个新词。能运用本单元主要句型：I*dlikesome....CanIhavesomewater,please?来进行点餐。会运用句型:Thankyou.Youarewelcome来表示感谢和不用谢。能理解运用句型I'mhungry.能听说认读字母opqrst课时安排：第课时ALetslearnLetsdo第二课时ALet*splayLet*stalk第二课时BLet*slearnLet'sdo第四课时BLet*splayLet*stalkLet*ssing第±L课时
4、ALettersandsoundsCStorytime第八课时BStarttoreadLetscheck课时设计修改意见课题unit5let'seat第一课时教学内容ALet1slearnLet1sdo教学目标1,会听说认读四个食物单词及句型Havesome...2,初步感知理解句型：Fmhungry!3,理解Let'sdo大意,能跟着磁带说唱并表演Let*sdo。教学重难点:四个食物单词及句型Havesome...句型：Pmhungry!和Havesome...SWhave既是cat也是drink.教学准备书，单词卡片食物，托盘媒体PPT课件教学过程：1热身、复习(Warm-up/R
5、evision)(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型Ihave,,和Hereyouare.(2)游戏：”Simonsays”。内容为第四单元A/B--Lefsdo部分的指令语。(3)师生共唱歌曲“OldMacDonald"，边唱歌曲可以边表演动作。2呈现新课(Presentation)(1)教师将juice,bread的板书在黑板上,指着juice说：I'dlikesomejuice・Andwhatwouldyoulike?重复I1dlikesomejuice,please.—句z并伴有和果汁的动作和表情。(2)T:Whatwouldyoulike?引导学
6、生回答I'dlikesomejuice,please•教读句子I"dlikesomejuice,please•并解释。⑶T:谁能试着读一读？学生试读。教师给予表扬，并加以纠正。T:Yes,Whocantry?S：Izdlikesomejuice,please.全班齐读。⑷教读Hereyouare.Havesomebread,too.学生跟读.(5)教读又寸话I'dlikesomejuice,please・Hereyouare・Havesomebread,too.Thanks•学生跟读。3趣味操练(Practice)(1)听音正音。让学生跟着录音机读对话”这样可以纠正学生发音。注意让学生
7、模仿录音中的语音、语调。(2)学生进行角色表演ALetstalk部分的内容。(3)让学生做Lefsplay部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将面包的单词板书在黑板上，师生一起说:I"dlikesomebread・教师再板书eggs说：I’dlikesomebreadandeggs.继续进行Jdlikesomebread,eggsandjuiceo4.Homework.听录音，仿读对话，并在实际情境中运用所学内容5
