人教版物理八年级下册全册导学案：力

《人教版物理八年级下册全册导学案：力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第七章第一节力主备教师使用时间班级姓名学习目标：1.形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识2.知道物体间力的作用是相互的，力不能脱离物体而存在3.知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状4.会画出物体在某一方向受力的示意图学习重点：1.力的概念和力的单位。2.力的三要素，用示意图表示力。学习难点：1.力的概念2.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。学习过程：一、导入新课我们在这一节中要学习一个新的物理概念力。力是口常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节

2、我们就来探究有关力的一些知识。二、新知学习与探究力的作用效果：物理学中所说的力是什么呢？我们可以通过力的作用效果来感受它。1、感受力作用的效果(1)用图7.1-2所示的器材做实验。问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现彖？实验结束后，交流所观察到的现象：(3)学生看课文图7.1-1甲、乙，交流图屮物体在力的作用下所发生的现象：./L、Q/、、O(4)点拨：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的

3、运动状态发生了变化。分析：在磁铁吸引下小钢珠运动状态改变情况和手球、足球在运动员力的作用下运动状态改变的情况。由此得出结论：o1、演示用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化。(在拉力的作用下，弹簧的长度仲长；在压力的作用下，弹簧的长度缩短。)(6)交流图中在射箭运动员力的作用下所发生的现象。结论：0力的单位：为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定:在国际单位制中，力的单位是—,简称,符号是.体验1N的大小：用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1比补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为

4、1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。力的三要素：1、提出问题：力作用的效果与哪些因素有关？2、提出猜想3、探究：1、拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越大，力作用的效果越明显。2、我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明了力作用的效果与o(3)关于力的作用效杲与力的作用位置是否有关用实验探究:二、推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效

5、果。三、举尺实验：把一根米尺放在桌面上，用一个力作用在尺子的中点，向上将尺子举起来;然后力作用在尺的一端，仍然向上举尺子。可见，也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟、和有关。所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的。力的示意图：画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。实验探究：力的作用是

6、相互的1、观察或进行下列实验，通过观察或实验你们对力的作用有什么新的认识、(1)实验一：用一个气球去压另一个相同的气球，观察：。(施力的气球在施力时也变扁了，说明它同样受到另一个气球作用力)(2)实验二：两个带相同电荷的通草球靠近。观察：。(一个通草球排开另一个通草球时，自己也被排开了，说明两个通草球同时都受到了对方力的作用)(3)实验三：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？(4)实验四：向上拧书包，你对书包用力了，你是否感觉到了书包也在拉你？(5)看课文第5页图7.1-9,坐在

7、小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。(坐在小船上的人用力推另一只小船，把另一只船推开时自己所坐的船也被推开了。说明2、概括以上分析，得到结论:三、达标检测1.下面几个关于力的说法，哪些是正确的（）A.两个物体不接触就不会发生力的作用B.发生力的作用时，两物体都要受到力的作用C.单独一个物体，也能产生力的作用D.没有施力物体，物体也能受到力的作用2.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（）A.发动汽车使它从静止变为运动B.汽车匀速向右转弯C.石块在空中越落越快D.降落伞从空中匀速

8、下降3.在排球比赛小，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的—和不同，产生的效果也不同.4.茶杯放在桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中不相同的是5.铅球落到泥土地面时，变为静止.铅球因受到地面的作用力变了；地面陷下—个坑，地面因受到铅球的作用力变了.这个现象表明力的作用效果杲可以改变物体的，还可以改变的物体的・6・坐在船上的人用船桨推河岸时