人教版八年级下册物理导学案[全册]

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1、九年级物理导学案目录第七章力第一节力第二节弹力第三节重力第八章运动和力第一节牛顿第一定律第二节二力平衡一-第三节摩擦力第九章压强第一节压强第二节液体的压强第三节大气压强第四节流体压强与流速的关系杠杆第五节其他简单机械第十章浮力第一节浮力第二节阿基米德原理第三节物体的浮沉条件及应用一一第十一章功和机械能第一节功第二节功率第三节动能和势能第四节机械能及其转化第十二章简单机械第一节杠杆第二节滑轮第三节机械效率课题7・1力主备课人使用人课型新授课审核时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航（一）学习目标：1.知道力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。2.能举例说

2、明力的作用效果与力的三要素有关。3.知道什么是力的示意图，会做力的示意图。（二）学习重难点：重点：力的作用效果、力的三要素以及力的作用是相互的。难点：理解力的作用是相互的。（三）学习方法：交流与合作教学程序一、新课引入放映幻灯片，内容为排球比赛、马拉车.提出问题：想想看，除了大小外，还有哪些因素能够影响力的作用效果？从而引入新课.二、新课教学1.力的三要素（1）力的大小对作用效果的影响学生讨论交流后举例（2）力的方向对作用效果的影响学生讨论交流后举例（3）力的作用点对作用效果的影响学生讨论交流后举例2.力的示意图（1）概念（2）用20N的力拉物体，画出该

3、物体的受力示意图。3.物体1'可的作用是相互的讨论交流后举例三、收获大家谈1、你还有什么疑问？2、说说你的收获。1.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（）A.开动汽车从静止变为运动B.汽车急刹车，从运动变为静止C.降落伞从空中匀速降落D.汽车匀速转弯2.下列关于力的说法，错误的是（）A.一个物体不能发生力的作用B.施力的物体同时一定是受力物体C力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状D物体运动方向与受力情况无关3.如果一个物体的只受两个力的作用，这两个力的“三要素”完全相同，那么，这个物体（）A.静止或做匀速直线运动B.一定做匀速直线运动C.一定处

4、于静止状态D.运动状态一定改变4.如图所示，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图屮所示的形变，如果儿书二FAF2,那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是堂卜•列各图能生动地体现这一规律的是（）6.图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的o图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是,人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，发生改变。课题殛新授课7.2弹力主备课人备课时间集体备课内容使用人上课时间个案补充目标导航教学程序（一

5、）学习目标：1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。2.知道形变越大，弹力越大。3.能正确使用弹簧测力计。4.通过用弹簧测力计测力，掌握弹簧测力计的实验方法。（二）学习重难点：重点：通过用弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的实验方法。难点：弹簧测力计的使用（三）学习方法：实验与探究-、弹力及弹力产生的条件（1）认识弹力:小组交流：主活中哪些物体撤消受力后能够恢复原状？哪些物体受力后不能恢复原状?学生展示：（教师点拨、指导）（2）认识弹性和塑性：（自学、展示）弹性：°塑性：。（3）弹力的产生：（自学、展示）二、体会测力计（1）认识体会测力计、观察其构造：（发放测

6、力计、小组观察讨论）学生展示：测力计的构造o（2）测力计的测力原理：学生动手拉动弹簧一一体会一一感悟其原理：（展示）（3）测力计的使用：A：使用前的注意事项（回顾温度计、电流表、电压表用前注意事项）:B：练习使用测力计：（体验IN、2N、57力的大小。拉断一根头发的力。）你所使用的测力计的量程和分度值分别是多少？，o教师方法指导：（量程。分度值。拉动挂钩几次，看指针是否复位。指针与外壳间是否有摩擦。指针是否指零。视线与刻度线垂直。）C：学生动手操作，教师巡视指导。三、深化：请观察、分析以下实验记录的表格，你有什么发现?弹簧原长（cm）拉力（N）弹簧长度（

7、cm）弹簧伸长长度（cm）354110522074写出你的发现：四、小结：解决了哪些问题？你还想知道哪些？1.下列提到的力不是弹力的是（）A吊绳对水桶的拉力B桌面收到茶杯的压力C摩托车刹车时收到减震的缓冲力D使瀑布下落的力2.下列有关弹簧测力计的说法中正确的是（）A、弹簧越大，所受拉力一定越大B、只要弹簧不断，弹簧的伸长与所受拉力成正比C、弹簧长度与所受拉力成正比D、在一定范围内，弹簧的伸长与所受拉力成正比堂3.下列事例中，不是应用弹力工作的是（）堂A.撑杆跳高B.跳远C.玩具弹簧枪射击子弹D.守门员用力扑住射向球门的足球清4.弹簧测力计是常用的测量的工

8、具。天平是常用测量的工具。5.使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①把待测