农村小学高年级数学作业存在的问题及改进策略

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1、农村小学高年级数学作业存在的问题及改进策略农村小学高年级数学作业存在的问题及改进策略摘要：作业的布置和批改一直是教学工作中的一个重要环节。但受应试教育的影响，目前农村小学大多数学生作业负担仍然过重，作业效率低下，作业的功能得不到较好发挥。因此，减轻学生作业负担，提高作业效率成为提高农村小学数学教学质量、深化课改的一个重要环节。关键词：小学数学；作业问题；改进策略在全而推进素质教育的今天，小学数学教育越来越引起人们的关注。曾有许多学者对小学阶段学生的数学成绩做过调查研究，发现高年级学生的数学成绩处于整个小学阶段的低谷。因为越到高年级，数学学习内容就越是抽象、逻辑性越强，学生学习难度越大。

2、这就使得相当一部分学生以失败的心态面对数学，自信心受到严重的影响，数学学习成绩始终没有大的进步。一、小学高年级数学课外作业存在的问题作业是教学的一个重要环节，是学生进行学习最基本的活动形式,学生数学概念的形成，数学知识的掌握、数学方法与技能的获得，学生智力的训练和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。同时，作业对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，提高学生的学业成绩，有着十分重要的作用。有关小学数学作业的布置，批改及学生的完成情况。普遍存在的问题是：1、作业量大，学生负担重。学生数学作业数量多，学生每天都要大量的时间来完成作业。而且作业布置很随意，老师对安排给学生的作业并没

3、有经过认真的思考和研究，只上上完课程了就随意地布置作业，让学生练习，有很大一部分作业是重复性的机械劳动。2、学生作业不认真，纯属应付。学生作业字迹比较潦草，作业格式不规范，随意性较强。3、学生自主反思意识薄弱。学生作业负担太重，整天忙于应付，对所学知识的整理、回顾意识较差，往往是翻开书就写作业，从不复习梳理所学知识，对作业的检查意识也较差，认为完成作业便大功告成，至于作业的对错那是老师批改的事情。4、教师批改作业不及时，评价不科学。老师面对一大堆的作业，很难做到及时批改，即使批改，也只上用“V”和“x”标明对错，缺乏定性评价，课堂练习和讲评较少，使学生学习效果大打折扣。这些因素导致学生

4、数学学习效果越来越差，效果越差就越不想学,形成恶性循环，对小学生的数学学习带来消极影响。二、改进小学高年级数学作业的策略1、教师要树立正确的作业观，讲清作业要求，合理的安排作业布置作业的目的在于使学生加深理解，巩固所学知识形成技能技巧，培养学生运用知识分析问题，解决问题的能力。现在，一些教师对作业价值的认识存在一定的片面性，认为大量布置作业是对学生负责的表现，往往不考虑如何发挥作业的“正功能”，只想见缝插针地布置繁重的作业任务，不顾学生的感受，给学生增加沉重的负担，如节假日留大量的作业，留机械重复性作业就是一些典型性表现。这种超量繁多的数学作业不仅不能有效提高学生的学习成绩，反而导致一

5、些消极效果：作业过多或形式单一使学生产生厌烦情绪；使学生作业字迹潦草，乱涂乱改；少做漏做；引发学生的欺骗行为，助长学生不良品德的形成。教师首先要改变这种“多做就是负责的表现”的观念,要把作业看作是一种延伸性的学习活动。要注意控制作业量，我国规定：“小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天课外作业量不超过30分钟，五、六年级不超过45分钟，初中不超过1个半小时，高中不超过2个小时”。［1］因此，教师布置作业要根据农村学生的实际情况，做到适度、适量，即作业布置的量和深度不能超过要求。布置作业要少而精，要贴近学生的生活，让学生愿做，乐做。布置作业时，切忌那种布置完作业就匆匆走人的做法，

6、要预留布置作业的时间，布置作业要集中学生的注意力，老师要讲清作业的冃的，要求，包括解释完成作业的途径，交作业的时间，以及釆用什么样的格式等。布置完作业后要留有一定的时间，以便回答学生关于家庭作业的问题。要要求学生养成用小记录本记录当天作业的习惯，不仅要记作业的内容，还要记清作业的要求，布置作业的吋间，上交作业的时间。2、批改要及时，利用恰当的评语，激励学生学习作业批改是对学生学业状况的审查和评价。教师通过作业批改获得反馈信息，找出存在的原因，及时调整教学方案。学生通过教师的评价，知道自己对知识掌握程度，强化正确，改正错误，找出差距,继续努力。可见教与学双方都需要及吋得到对方的反馈。农村

7、教师由于教学工作和家务都很重，很难有大量的时间及时深入的批改学生的作业，那么可以通过改变传统的全批全改方式来达到目的。如让学生参与到作业的批改中来，教师用一定的时间来进行集体讲解订正后，让学生自我校对，自我批改；或将学生的作业本打乱，交叉批改，这样可以提高他们的识别判断能力，从别人作业中接受教训，从别人的作业中吸取优点，改进自己的作业。同吋，还可以促进师生之间、生生之间的合作交流；增强师生之间、生生之间的友谊。对数学学习的评价既要关注学生学习的