中学美术作业布置存在的问题及改进策略

中学美术作业布置存在的问题及改进策略

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1、中学美术作业布置存在的问题及改进策略中学美术作业布置存在的问题及改进策略  美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。而美术作业就是学生进行艺术创造的重要步骤,也是发挥想象、提高技能、培养学生合作、共同探究的重要过程,它能充分体现出教学效果。所以如何合理有效的设计美术作业显得尤为重要。  随着时代的发展,中

2、学生的负担越越重,在外时间需要和能够学习的程越越多,孩子的学习压力也越越大。美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,中学美术作业布置存在的问题及改进策略中学美术作业布置存在的问题及改进策略  美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。而美术作业就是学生进行艺术创

3、造的重要步骤,也是发挥想象、提高技能、培养学生合作、共同探究的重要过程,它能充分体现出教学效果。所以如何合理有效的设计美术作业显得尤为重要。  随着时代的发展,中学生的负担越越重,在外时间需要和能够学习的程越越多,孩子的学习压力也越越大。美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,中学美术作业布置存在的问题及改进策略中学美术作业布置存在的问题及改进策略  美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师积极为学生创设好的学

4、习环境,通过多种形式活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。而美术作业就是学生进行艺术创造的重要步骤,也是发挥想象、提高技能、培养学生合作、共同探究的重要过程,它能充分体现出教学效果。所以如何合理有效的设计美术作业显得尤为重要。  随着时代的发展,中学生的负担越越重,在外时间需要和能够学习的程越越多,孩子的学习压力也越越大。美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,中学美术作业布置存在的问

5、题及改进策略中学美术作业布置存在的问题及改进策略  美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。而美术作业就是学生进行艺术创造的重要步骤,也是发挥想象、提高技能、培养学生合作、共同探究的重要过程,它能充分体现出教学效果。所以如何合理有效的设计美术作业显得尤为重要。  随着时代的发展,中学生的负担越越重,在外时

6、间需要和能够学习的程越越多,孩子的学习压力也越越大。美术作为素质教育的一个重要部分,特别是改后重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。而美术作业就是学生进行艺术创造的重要步骤,也是发挥想象、提高技能、培养学生合作、共同探究的重要过程,它能充分体现出教学效果。所以如何合理有效的设计美术作业显得尤为重要。没有兴趣,形式单一的作业将给学生增加负担,疲于

7、应付,使学生丧失学习的兴趣。因此,精心合理设计作业是整个有效教学活动中的一个重要环节,值得教师深入探讨研究。  问题一:美术作业布置间隔时间较长导致学生学习被动  中学美术不同于其他程,每周只有一节,间隔时间较长,学生容易忘却上周所讲内容。因此,当堂有效的美术作业对于学生说显得尤为重要。  对策一:设计合理当堂有效的美术作业优化美术堂  1,有利于学生巩固堂知识。堂作业是对教师讲质量、学生听质量的最好检验。堂作业评价是围绕教学内容、教学重点及教学难点展开的。那么,其巩固所学内容的作用是可想而知的。  2,

8、有利于激发学生的学习兴趣。学生刚刚完成作业,学习的兴奋灶尚未冷却,对自己和他人的作业十分关注,如果能从老师和同学那里得到肯定,将极大地满足他们的心理需要,学习美术的兴趣当然就会增加。  3,有利于提高堂效率。有些学生时间观念不强,以至于上完不成作业。如果有先完成作业的同学将作品展示于黑板上,那无疑是一种激励。他们的好胜心会促使自己集中精力,高效、优质地完成作业。  问题二:美术作业布置形式单一影响学生综合能力的培养  在平时的

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