六年级语文第六单元单元教学设计

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1、单元课题难忘小学生活教材分析“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。综合性学习要以学生自己的活动为主。可以做以下几件事：(1)读“阅读材料”中的文章。(2)回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。(3)搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下

2、面的活动：(1)为老师和同学写临别赠言。(2)为母校做点事，留作纪念。(3)举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。单元教学目标一、知识与技能1.通过读“阅读材料”中的文章的学习，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2•回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，同时也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3.继续让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。4•讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。二、过程与方法依据“单元导语”引导学生进行自读、自悟、收集资料、表达、讨论，抓好策划、活动、交流、

3、评价、开展活动等学习活动，使之真正成为学习的主人。三、情感、态度、价值观1•会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。2•懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。单元教学重点1.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。2.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。3•会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。4•依据“单元导语”引导学生进行自读、自悟、收集资料、表达、讨论，抓好策划、活动、交流、评价、学习的主人。开展活动等学习活动，使之真正成为单亓11•用多

4、种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美zuMr些好的志向。敎子2.能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。难点3.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。本单元授课安排教学安排课题课时安排板块一：成长足迹第一节制定活动计划1课时第二节阅读材料12课时第三节习作指导与点评2课时第四节偏旁的练习11课时第五节（难忘师恩）交流汇报1课时板块二：依依惜别第六节阅读材料21课时第七节毕业之歌一演讲活动1课时第八节学写建议书1课时第九节设计同学录1课时第十节真诚祝福一毕业赠言1课时第十一节偏旁的练习21课时第十二节单元测试3课时课题制定活动计划备课组成员

5、教师主备人周英花授课人总第课时教学目标知识与技能1•阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动2•浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。3.根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动，制定和交流活动计划。过程与方法制定和交流活动计划。情感态度价值观激发开展综合性活动的兴趣。教学重点根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。教学难点制定和交流活动计划。教法领悟感受学法探究合作教学媒体、教具教学过程二次备课一、谈话，激发兴趣二、读题，了解活动内容1•阅读“阅读材料”里的文章。2.写写难忘的人或事。3.畅谈自己的成长故事。4.共同寻找班级成长的足迹。5.制作班

6、级纪念册。三、讨论，制定活动计划1.教师：这么多项的活动内容，要在短时间内完成，我们必须进行合理的安排。请同学们先讨论一下，我们应该先干什么，再干什么，最后干什么？2.指名反馈。(1)利用课余时间搜集班级的照片，以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。(2)说说自己的成长故事。(3)课前自读“阅读材料”的文章，课堂上来交流。(4)写一写难忘的人或事。(5)集体反馈寻找到的班级“成长的足迹”，然后合作制作班级纪念册。四、课堂小结，鼓励积极参与活动五、布置作业1•搜集活动中需要的相关图片以及资料。2.阅读“阅读材料”的文章。3.选用课时作业设计。课题阅读材料1备课

7、组成员教师主备人周英花授课人总第课时教学目标知识与技能1•正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。过程与方法通过回忆作者对启蒙老师的三件事，理解课文内容。情感态度价值观感受作者对启蒙老师崇敬，感激和怀念的思想感情。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。3.抗日讲演比赛”与“抵制日语课”的理解。教学难点1.抗日讲演比赛”与“抵制日语课”的理解。2.收集赞美老师的诗句或名言。教法巡视指导学法独立完成教学媒体