六年级科学上册分组实验教案

《六年级科学上册分组实验教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级科学上册分组实验教案(2016)木头沟小学六年级科学上册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称做个简易显微镜实验目的利用所给的实验器材自制简易显微镜。实验器材放大镜、纸筒、胶带纸。实验步骤1•找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，知道看得清楚为止。2•上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。实验结论利用自制显微镜能观察微观世界。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理以及桌面的卫生。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学上册分组实验

2、教案年级六年级科目科学实验时间实验名称观察水滴里的微生物实验目的初步学会用显微镜进行细致的观察水样，知道水中有微小生物，进一步培养观察能力。实验器材显微镜（640倍）、培养液、载玻片、盖玻片、滴管。实验步骤1•取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。观察水（颜色，透明度），还能看到水中有些什么吗？2.认识显微镜的各个部分了解起功能，并学习用显微镜观察水中的微牛•物。3•认识微牛物，了解微半物的种类及分布。4.通过阅读课文资料，了解微工物是荷兰工物学家列文虎克发现的。实验结论用显微镜我们会发现更多的微观世界。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后

3、注意的问题实验器具的收理以及桌面的卫生。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学上册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称观察霉菌实验目的用显微镜观察物体上的霉，用对比实验的方法，探究物体发霉的基本条件。了解霉菌有止、反两方面的作用。了解防止食物和物品的方法。实验器材发霉的馒头、霉的装片、显微镜（640倍）、放大镜。实验步骤1•学生用眼去观察馒头上的霉，观察霉是什么样子。2•指导学生用显微镜观察霉的形态。让学生在观察的基础上画好图，并对颜色进行描述。3.了解霉的功与过，让学生了解人类对霉的利用，然后指出霉给人类和动物带来的危害。讲述抗生素的诞生情况。实验结论夏天食物最容易

4、发霉，真空包装防止食物发霉，太阳晒防止物品发霉，利用干燥剂也能防止食品的发霉。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题注意卫乞，实验后要用香皂水彻底洗手。解决方法试验后教师监督洗手。木头沟小学六年级科学上册分组一实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称制作洋葱表皮装片实验目的用显微镜观察洋葱表皮结构，知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体人多由细胞构成。实验器材洋葱鳞茎、小刀、银子、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、面纸、实验步骤1•用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2•把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。制作临时装片：3.用蹑子从洋

5、葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。4•把撕下的内表皮侵入载玻片上的水滴中，用银子把它展平。5•用银子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。6•把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。7•用面纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。实验结论生命体大多由细胞构成的，细胞是有生命的。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法实验后注意的问题实验器具的收理以及桌面的卫生。解决方法组长辅助。年级六年级科H科学实验时间实验名称观察洋葱表皮细胞与人体表皮细胞装片实验目的用显微镜观察洋葱表皮结构，知道构成生命体

6、的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。实验器材洋葱、显微镜。实验步骤1•各小组先调整好显微镜对焦。2•然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台，观察，并画下洋葱表皮细胞的样子。3•取下洋葱表皮细胞装片，再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片，观察，画图。实验结论不同的牛•物，它们的细胞形状、结构也不相同。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法实验后注意的问题实验器具的收理以及桌面的卫生。解决方法组长辅助。年级六年级科H科学实验时间实验名称制作地表模型实验目的能够制作简单的地貌模型并交流地貌特点。实验器材塑料托盘、沙、泥土、石块、小树枝、画有网格的透明塑料片、水彩笔。实验

7、步骤1•把托盘放在平整的桌面，向里边倒入沙子，用手轻轻抖动托盘、使托盘内大部分被沙子覆盖留下一点地方没有沙子。有沙子覆盖的表示陆地，没有沙子覆盖的表示湖泊。2•取一块泥土放在托盘的一角，表示一座高山。在泥土的上方放一块小石块，表示山顶的巨石。3•在山的下方插入几根小树枝，表示一片森林。4•把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地形轮廓。5•用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。实验结论地球表面千姿百态，有着各种各样的地形地貌。注意事项与解决方法实验