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时间:2019-09-05
《高一数学期末综合模拟试卷(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高一数学期末综合模拟试卷(1)班级姓名学号()1.已知P={x
2、},Q={x
3、x-x2>0},则否结束开始输入x=x+4x>112是输出kAP=QBPQCQPDPQ()2.如果<0成立,则A.04、B.第二象限C.第三象限D.第四象限()9.在三行三列的方格棋盘上沿骰子的某条棱翻动骰子(相对面上分别标有1点和6点,2点和5点,3点和4点)。开始时,骰子如图1所示摆放,朝上的点数是2,最后翻动到如图2所示位置。现要求翻动次数最少,则最后骰子朝上的点数为2的概率为A.B.C.D.()10.若函数在区间内有且只有一个零点,那么实数的取值范围是()(A)(B)(C)(D)11.点A为周长等于3的圆周上的一个定点,若在该圆周上随机取一点B,则劣弧AB的长度小于1的概率为12.已知关于x的方程的两根均大于1,则实数的取值范围是13.若,则实数a的取值范围为____________________5、_14.已知=,r=。15.定义.已知,,在和的公共定义域内,设,则的最大值为_________.16.已知,,(1)若,求实数的值;(2)若,求实数的取值范围.k*s5*u17.某校从高一年级期中数学考试的学生中抽出60名学生,学生的成绩均为整数,并把成绩分成六组,作出了成绩频率分布直方图如图所示.(1)求这次考试的及格率(60分及以上为及格);(2)求这次考试成绩的中位数与平均数,并说明这次考试成绩中位数与平均数大小关系的统计意义;(3)从成绩是70分以上(包括70分)的学生中选两人,求他们在同一组的概率.18.先后抛掷一枚质地均匀的骰子(骰子的六个面上分别标以数字),骰子向上的数字依6、次记为、.(Ⅰ)求能被3整除的概率;(Ⅱ)求使关于的方程有实数解的概率;(Ⅲ)求使方程组有正数解的概率.19.某交易市场的土豆在30天内每吨的交易价(千元)与时间(天)(),组成有序数对,点落在如图所示的两条线段上,该市场土豆在30天内的日交易量(吨)与时间(天)的部分数据如下表所示第天4101622(吨)36302418(1)根据提供的图象,写出每吨的交易价格(千元)与时间(天)所满足的函数关系式;(2)根据表中数据确定日交易量(吨)与时间(天)的一次函数解析式;(3)用表示日交易额(千元),写出关于的函数解析式,问这30天中第几天交易额最大,最大值多少?20.函数(为常数)的图象过点,7、(Ⅰ)求的值并判断的奇偶性;(Ⅱ)函数在区间上有意义,求实数的取值范围;(Ⅲ)讨论关于的方程(为常数)的正根的个数.
4、B.第二象限C.第三象限D.第四象限()9.在三行三列的方格棋盘上沿骰子的某条棱翻动骰子(相对面上分别标有1点和6点,2点和5点,3点和4点)。开始时,骰子如图1所示摆放,朝上的点数是2,最后翻动到如图2所示位置。现要求翻动次数最少,则最后骰子朝上的点数为2的概率为A.B.C.D.()10.若函数在区间内有且只有一个零点,那么实数的取值范围是()(A)(B)(C)(D)11.点A为周长等于3的圆周上的一个定点,若在该圆周上随机取一点B,则劣弧AB的长度小于1的概率为12.已知关于x的方程的两根均大于1,则实数的取值范围是13.若,则实数a的取值范围为____________________
5、_14.已知=,r=。15.定义.已知,,在和的公共定义域内,设,则的最大值为_________.16.已知,,(1)若,求实数的值;(2)若,求实数的取值范围.k*s5*u17.某校从高一年级期中数学考试的学生中抽出60名学生,学生的成绩均为整数,并把成绩分成六组,作出了成绩频率分布直方图如图所示.(1)求这次考试的及格率(60分及以上为及格);(2)求这次考试成绩的中位数与平均数,并说明这次考试成绩中位数与平均数大小关系的统计意义;(3)从成绩是70分以上(包括70分)的学生中选两人,求他们在同一组的概率.18.先后抛掷一枚质地均匀的骰子(骰子的六个面上分别标以数字),骰子向上的数字依
6、次记为、.(Ⅰ)求能被3整除的概率;(Ⅱ)求使关于的方程有实数解的概率;(Ⅲ)求使方程组有正数解的概率.19.某交易市场的土豆在30天内每吨的交易价(千元)与时间(天)(),组成有序数对,点落在如图所示的两条线段上,该市场土豆在30天内的日交易量(吨)与时间(天)的部分数据如下表所示第天4101622(吨)36302418(1)根据提供的图象,写出每吨的交易价格(千元)与时间(天)所满足的函数关系式;(2)根据表中数据确定日交易量(吨)与时间(天)的一次函数解析式;(3)用表示日交易额(千元),写出关于的函数解析式,问这30天中第几天交易额最大,最大值多少?20.函数(为常数)的图象过点,
7、(Ⅰ)求的值并判断的奇偶性;(Ⅱ)函数在区间上有意义,求实数的取值范围;(Ⅲ)讨论关于的方程(为常数)的正根的个数.
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