关于农村留守儿童的实践报告

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1、关于农村留守儿童的实践报告摘要：在暑假期间对镇农村部分留守儿童进行了调查。调查表明在现在的农村入城打工的人数IE在逐渐增多，与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡接受教育，或生活在有父母一方抚养的“单亲家庭“里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中，从而形成了一支庞大的“留守儿童“队伍。在这些“留守儿童”中出现了很多问题。关键词：农村留守儿童问题一、刖吕现在农村越来越多的家长外出务工，虽然几年家乡经济得到明显的发展，但是，家乡留守儿童的数量增长很快，伴随留守儿童的

2、增加，一系列问题也也随之出现，引起了整个社会的关注。今年暑假我对我们村的一些留守儿童进行了调查。发现了留守儿童中一些普遍的问题，对于这些问题我自己也进行了一些思考并想到了一点解决的措施。二、留守儿童的现状和问题1.留守儿童父母在外打工情况分析根据调查，现在我们昌桥这边的“留守儿童”是很多的。如在昌桥屮学随机抽查的初一班共23人，父母一方或双方外出打工的为70%,其中父母双方均外出打工的为40%o1.留守儿童的监护类型留守儿童的家庭一般有以下几种情况：一是由祖辈爷爷奶奶或外公外婆抚养。二是即父母一方外出，由

3、另一方在家照顾孩子。三是同辈监护，即由年龄稍大的哥哥、姐姐充当留守儿童监护人的类型。四是自我监护，即由留守儿童自己照顾自己。第一张，第二种情况比较多,后面两种较少。3•“留守”对儿童的影响从近年来来看，农村劳动力外出务工对留守儿童的影响大多是负面的，昭守生活给这些儿童带来了种种问题和困难，他们的成长处于不利的环境之中，他们成了一个特殊群体。在实地调研之中，的确看到父母外出务工给留守儿童的健康成长带來了负面影响，这些影响在留守儿童的生活、心理情感、学习和行为等方面均有体现。但同时，“留守”也有其积极影响。1

4、、留守生活的消极影响：(1)生活上的困难和变化。①家务活增多。②H常生活上的无规律。③和看护家庭的适应。(2)心理情感上的孤独与无助。由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。同时，根据调查和座谈的情况，人多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑，不希望父母常年在外打工，冃年龄越大，越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈需求，对生活的满意度逐步降低（3）学习状况不容乐观。在调研昌桥中学，据老师反应，有些在学习上遇到困难或分心的孩子,有成绩退步的

5、现象，还有相当一部分孩子有退学的念头。虽然也有成绩优秀的留守儿童，但多数留守儿童在父母外出初期学习成绩下降，有的经过一两个月时间才能恢复，但最多只能维持原有的水平。一些留守儿童因为父母离开，在一个吋期（大多数为半个月到一个月的吋间）内学习上变得消沉，课堂听课不能集中注意力，作业完成情况也不太好，还有一部分孩子因体会到父母打工的良苦用心，而在学习上有较重的思想负担，当学习成绩下降时，十分自责。（4）行为品质凸现不良。青少年吋期正是孩了的品徳、认知水平、是非观、价值观形成的关键时期，而父母的外出务工，让孩子在

6、其发展关键期失去了最好的引路人。大多数孩子是和祖辈生活或单独生活，祖辈对隔代的那种自然的溺爱和宽容，使得留守儿童的家庭教育一片空白。另外，社会上的负面彩响对留守儿童成长也有不利彩响。2.留守生活的积极影响通过调查，也发现了留守生活对孩子产生了积极影响，有一些孩子能勇敢的面对留守生活，在他们的身上看到了留守儿童的积极适应方式学会了独立生活。三、建议根据在调查中所反映出來的问题，我觉得可以从以下儿个方面着手改善留守儿童的生活。第-，让留守儿童在学校拥有融洽的同学关系，有经常分享他的快乐或烦恼的朋友那么他们对生

7、活的感受会幸福一些。第二，改善留守儿童的家庭教育环境，改进家长与子女联系的内容和方式。在田桥乡，留守儿童自我监护的家庭比例不小，还有的委托监护人（爷爷奶奶或外公外婆）要照顾的孩子数量偏多，甚至有的委托监护人年龄偏大、行动不便，这样的家庭，父母最好留一个在家照顾孩子的学习与生活，尽量让孩子感受到父母的关爱，家庭的温暖。第三，学校可采取一些针对性的措施。老师要主动关心留守儿童。老师的关爱可以在某种程度上弥补孩子的亲情缺失，增强孩子的被尊重感，被监督感。如果孩子感到自己的言行处于老师的有利监管之下，那其自觉程度

8、无疑会大大增强。建立留守学生家长联系制度。可运用书信，电话，家访等途径，与留守孩子家长保持主动性沟通、经常性联系，让家长及时了解掌握孩子的情况，如果有重要问题要责成其回家亲自参与解决四、总结通过这次实践，我更深的了解到留守子女的问题就在我们身边。这个问题也为全社会所关注。这次实践的范围不大，但反映了农村的留守子女现状及他们面临的问题，在实践中，大多数家庭对我的实践表示支持，他们也感觉到我们大学及社会对他们的关注，但由于时间短暂