试卷分析历史

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1、[试卷分析]2010年景泰县中考历史试卷分析一、试卷基本情况  1、题型与题量：2010年中考历史试题，总共有四种基本题型：单项选择题，读图学史题，材料解析题，综合探究题。满分40分，初步统计数据见下表：　　　　　一、单项选择二、读图学史题三、材料解析题              四，综合探究题题量分值比例题量分值比例题量分值比例题量分值比例8１６４０%１８２０%182０%1820%　2、试题的分布和分值的比例：各种题型和各部分内容所占比例符合中学历史教学实际，符合新课程标准，安排合理。试题涉及初中各学期所学内容，并“由远及近”逐渐加重，体现了历史考查“厚今薄古”的

2、原则，有利于学生形成正确的历史观。详情见下表： 选择题读图学史题材料解析题     综合探究题合计内容分值比例%分值比例%分值比例%   分值    比例分值比例%中国古代史8分20%0分0%0分0%        0      o%8分20%中国近现代史4分10%0分0%8分20%      0       0%12分30%世界古代史2分5%0分0%0分0%        0      0%2分5%世界近现代史2分5%8分20%0分0%        8      20%18分45%合计16分40%8分20%8分20%       8      20%40分100

3、%３、试题特点本次中考试题以《考纲》为指导，新课标为准绳，结构严谨，题量适中，题的难易程度适中，从内容到形式都符合教育形势发展的要求。考查的内容仍是学科基本知识，体现了源于教材又高于教材的原则，其特色表现为以下几个方面：(1)古今结合，用当今的热点话题引出所要考查的历史知识，从而反映出考生对历史的感悟与认识，凸现历史学科的教育功能。比如选择题的第5小题就用今年的上海世博会引出了《南京条约》这个知识点，还有第8小题在当前经济危机的背景下，考查罗斯福新政，这种把历史与现实紧密结合起来的试卷风格，会使学生认识到：历史绝不是过去的简单再现或复述，而是一面镜子，对现实有着借鉴

4、作用。这种强烈的时代色彩必将对中学历史教学和学生的学习产生深远的良性影响。（2）基础知识、基本重点依然是今年考查的重点，主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。如选择题第2题考查秦始皇，第6题考查社会主义制度在我国建立起来的标志等。　　 （3）考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力，侧重强调基础知识与基本技能的有机结合。突出表现在读图学史题和材料分析题中，看图题注重考查学生从图中获取历史知识和提炼历史知识的能力，材料题注重考查学生的分析、归纳、运用的综合能力。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教

5、学的日程，这不能不引起中学历史教师的反思。二、成绩统计1、150份试卷抽样分数统计：优秀率及格率不及格率24分以下（不含24分）24——32分（不含32分）32分以上（含32分）人数%人数%人数%44.7%80.7%19.3%29人19.3%54人36%67人44.7%其中最低分2分，最高分40分，净差38分。从150份抽样试卷统计情况来看，今年学生的历史中考成绩比2009年相对较高。2、各题得分人数及占抽样总人数的百分比（样本人数150份）（1）选择题：选择题优秀率及格率不及格率9分以下10—12分13—15分16分（最高分）41.3%86%14%人数%人数%人数

6、%人数%21人14%67人   44.7%45人30%17人11.3%从抽样统计调查情况可以看出，选择题的成绩比去年较低， 只有17个学生该题得了满分。该题错   的最多的是第7小题，其次是第3和第8小题。由此可以看出，学生对某些基础知识掌握的不够扎实，容易混淆。         （2）读图学史题：读图学史题优秀率及格率不及格率4分以下5—6分7分8分（最高分）62%84%16%人数%人数%人数%人数%24人16%33人22%51人34%42人28%从抽样统计结果可以看出，这道题学生答的非常好，7—8分的学生有93人，优秀率达到了62%。由此可以看出，老师在平常的教

7、学中注重对学生识图能力的培养和锻炼，也可以看出，学生对一战和二战的历史知识掌握的比较扎实。（3）材料分析题：材料分析题优秀率及格率不及格率4分以下5—6分7分8分（最高分）27.3%72%28%人数%人数%人数%人数%42人28%67人44.7%32人21.3%9人6%此题满分8分，概括性强，涉及的知识点较多，难度稍大，得满分的学生9人，得0分者有3人，4分以下的有42人。失分较多的是10小题第（2）问“为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件的会议是哪次？”，其次是问“抗日战争爆发后，日本侵略者在中国首都犯下的滔天罪行是什么？”，还有第（1）问“《马关