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1、知识积累与运用(26分)1・汉字写拼音(1・5分)抄写百尺竿头，更进一步！(2分)深恶()痛疾文纟刍()纟刍期期艾()艾2拼音写汉字(2.5分)标((zhi)(ni)名(xD禾U无可(zhi)疑诚(huang)诚恐3.古诗填空(10分)(6)此中有真意Q(1),二十三年弃置身。(2),铜雀春深锁二乔(7)金樽清酒斗十千Q(3)人生自古谁无死Q(8)山河破碎风飘絮Q(4)但愿人长久Q(9),忽复乘舟梦边。，山河表里潼关路。(10)米菊东篱下Q4修改病句：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。(2分)5用一句话概括下面文字的
2、主要内容。(不超过16个字)(2分)3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右,该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中,52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。6.名著阅
3、读(4分)《海底两万里》的作者：1《名人传》的作者2《名人传》写了哪几个人的故事？7仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。（2分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句-,,,O二.综合性学习。（8分）某初中学校在校学生有关"阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下：材料一课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%-般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二语
4、文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄,素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。8读以上两则材料,写出你探究发现的结果。（2分）9该校某班拟于〃世界读书日〃期间开展〃爱读书、会读书〃为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。（2分）活动：仿写示例：读书犹如揽胜，山川之雄奇，江河之绮丽，，尽收眼底。（2分）（3）你位有同学不爱读课外书，认为读课外书耽误学习时间，你怎么劝
5、说？（2分）三•阅读理解及分析（37分）（一）文言文阅读（8分）曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁,—出其力。为文章,上下驰骋,—时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修，及安石得志,遂与Z异，神宗尝问r安石何如人？〃对曰r安石文学行义⑤,不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰？安石轻富贵，何吝也？〃曰？臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。〃帝然之。【注释】①委废：家境衰败。②单弱：弱小,无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。
6、10.解释文中加点的词语。（4分）（1）奉继母奁至（）（2）-出其力（）（3）參能过也（）（4）遂与之异（）11•翻译文中画线的句子。（2分）安石轻富贵，何吝也？译文：12•曾巩为什么认为王安石"吝〃？用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。（4分）答：（二）故乡红叶（15分）凸凹香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶,我正上着一所专业院校,适逢红叶盛季.满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得,故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山
7、离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦,植被是极丰茂的：黄榜满坡.柘丛盈岗,楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人钏碎了,厚厚地铺到猪厩中去,再取山上的表土覆盖,以期在来年返①出一些好肥料来。所以，未上冻前,村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后,有余力的,要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫呢。
8、人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶,便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧,我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀
