八年级思想品德期末考试质量分析

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1、八年级思想品德期末考试质量分析通榆五中2012-2013学年度下学期八年级思想品德期末考试质量分析—、试卷特点分析本期末试卷在命题屮达到了三个具体要求，即依据课标进行命题；强调能力立意、突出应用性；体现综合性、人文性、开放性和时代性。试卷的主要特点有：1、突出学科本位。思想品徳课程是徳育的主渠道，教会学生学会交往是八年级思想品徳的主题。本学科的期末考试试卷在立意、选材、设问以及形式上都把加强对学生思想道徳教育和培养交往能力作为自己主耍功能。2、结合生活实际。试卷通过选取学牛关注的话题或牛活实际屮存在的问题，引导学生运用所学知识、思考和解决牛活问题和社会问题，在认识、思考、

2、解决问题的过程小提高白己。例如非选择题部分的第13题，以网络约会为背景材料，通过设问引导学生能够运用所学的知识去解决身边存在的“成长的烦恼”以及如何正确在网络上保护H己等实际问题。3、题目开放灵活新课程不仅要求在教学过程屮发挥学生的主体性，在教学评价领域同样也需凸显学生的主体地位。为此，在试题编制中应考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案耍求上，耍学生留有更多的张扬个性,自由发挥的空间，培养创新性思维，学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度冋答，答案是多元的，只要言之有理都给分。二、考试情况简要分析本次期末考试试

3、卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了知识的提升、拓展，让学生用学到的知识，去解决生活屮的各种问题。木次试卷不仅考查了学生对基木知识的寧握，而且考查了学生的学习技能。此次考试属通榆县统考，试卷题目灵活难度不人，题目主要有选择题和非选择题两种形式，选择题部分，侧重基础,绝大部分都是应知应会重要考点，考牛•只要基础知识扎实，审题清楚，得分比较容易。典型错误及原因分析：1、单项选择题题目较难，学生平常选择都能全对，但这次错的很多。究其原因，主要冇以下两点：(1)、平常对课本知识的理解只停留在表面，而没有从根本上挖掘课本内容，对知识点的拓展提升做得

4、不够多；(2)、由于经验欠缺，导致我对课文的重、难点、核心内容，掌握不准确，使得在复习阶段无法有效保质的进行提升。2、主观题部分考生失分原因主耍有以卜-几种情况：①答题时没有思维的过程，拿到题冃就写，没有完整的答题思路。②不按冃猗要求去做，审题不清，随意性大，答题不规。③□能将观点和材料冇机地结介，答题时忽略材料的作用，不能深入地理解分析材料。④说话不完整，表达不明确，条理不清晰，学科术语缺乏。木次考试优秀率达48%,及格率达到了78.2%，成绩不理想。三、对今后教学的几点思考。1、要教学生应试能力。如审题要“看材料■捉信息■忆课杠找联系”，答案要索月兼“原理+方法论+结

5、合材料”（视具体题目而定，有斶只要方法论或只是方法论加结合材料或只要原理），答案布局要分层断意标醒目序号①②③……等等。还要强加学仝的阅读理解能力，加强课外阅读，丰富学生的知识而，提髙学生答题的准确度和全而度。2、积极开展活动课教学，提高学牛审题的能力和概括能力。新教材以沥动贯穿始末，当然也盂要教学中进行贯彻。让学生在参与实践活动的过程中学习知识，培养能力，增强社会责任感，这既是课标的要求，也是学生成长的盂要。3、突出能俗培口，加强学法指叼婦业考试重视对婦生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和計力点主要放考查能力上。加强与社会实际和学生生活

6、实际的联系，注意理论和实附相结合，学以致用，考査实践能力，克服教学中“题海战术，夕记硬背”、理论脱离实际的教学倾向。同吋，开放、探究己经成为社会思站考试试题发展的必然趋势，也是新课程让学生“学会学习”的内在要求。勒此，在教学中要讣学生自主、合作、探究学习，培养学生的多种思维能力和分析问题解决问题的能力。同时，要创设和谐民主的课堂氛围，引导卦牛:主动参与，多角度分析讨论，拓宽思路，积极培养学牛获取信息的能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。4、树立正确的评价观。初中的思想政治课的教学不仅仅是一场考试，它更是德育教育的主渠道，是培养人的德性的主学科，这就要求我们在教学过程

7、中，要用心去塑造，用人格的魅力去感染，用科学方法去疏导，从三维目标的角度全面地评价学生。四、改进措施：从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况來看，我以后要从以下儿方面來做：1、在教学时要多注意知识的前示联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。2、多向有经验的教师学习，掌握每一册书中的重点、难点、易考点，通过各种渠道提高自己的思品教学水平，平常练习中，选择各种各样不同的题型，拓宽学生的知识面，切实捉高他们的解题能力。3、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解