106在语文教学中培养中职生的合作精神

《106在语文教学中培养中职生的合作精神》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在语文教学中培养中职生的合作精神以就业为导向的中职语文教学浅谈摘要：现代社会需要大量的具有合作精神的高素质劳动者。而许多中职毕业生却因缺乏合作意识和合作能力在就业过程中屡遭挫折。职业学校要为社会培养和输送适应社会需求的技术应用型人才和高素质的劳动者，就必须将合作精神纳入培养目标。在中职语文教学中，可以通过多种途径、利用多种方法培养学生的合作精神。关键词：中职生合作精神培养在科学技术高度发达的今天，社会分工越来越细，需要合作的地方越来越多。合作已成为现代社会的显著特征，合作精神是现代人必备的素质之一。正如林格伦(Lingren)所说

2、：文明世界的人们，真正需要学会的本领是冇成效的合作，及教会别人也这样做的本领。目而，许多中等职业学校的毕业生因缺乏现代社会所必需的合作意识和合作能力，而无法顺利走上工作岗位或上岗后不能顺利工作的现象屡见不鲜。职业教育的重要功能是培养适应社会需求的合格的技术应用型人才和高素质的劳动者。只有适应社会经济发展需要和适应学生身心发展的职业技术教育才能保质保量地培养出高素质的劳动者和高技能型专门人才。而现有的职业教冇过多地强调培养学生的竞争意识和竞争能力，对合作意识与技能的培养却重视不足。这种指导思想卜•的教育往往只能养成学生片面的竞争意识

3、和与之相伴的利己行为。这不仅给学生带來很大的精神压力，也不利于学生身心的正常发展，更影响了他们的就业。2005年11月出台的《江苏省职业教育课程改革行动计划》就将“合作精神”列入中等职业学校课改的目标之一。作为文化基础课的语文学科，在培养学生的合作精神方而肯定要起到重要作用。因此，在教学中对学生进行合作精神的培养是每个职业学校的语文教师义不容辞的责任。一、教师自身的合作意识教学观是培养学生合作精神的灵魂通常意义上的合作包括人与人之间的一切有益的互动与协调。要在语文教学中渗透合作精神的教育，作为教学主导者的教师必须先行具备强烈的合作

4、意识教学观。可以说，没冇合作精神的教师是很难培养出具冇合作精神的学生的。在教学过程屮，教师不仅仅是合作学习的引导着，还要成为合作学习的参与者。教师的言传身教，可以让学生耳濡耳染，在潜移默化中接受合作教育。因此，教师对合作意识教学观的认识深度会直接影响教学的效果。可以毫不夸张地说，教师自觉的合作意识教学观是培养学生合作精神的灵魂。二、创设优质课堂环境，为合作教育营造和谐氛围在课堂教学屮，教师要冇意识地将课堂环境建设成合作、对话、平等、互动的场所，让学生敢想、敢说、敢做，使每一个学生在课堂上既能独立思考、积极发言，又能充分交流、互相协

5、作。如何设置这样的场所，FI本学者佐藤学给了一个很好的建议:“课堂环境的设计，只要改变一下课桌椅的排列，设置资料角，在教室里准备好诱发和帮助学习的资料和素材，就可以达到。”教师可以利用多媒体等现代化教学手段将课堂置于和谐愉快的情境屮，为合作学习捉供良好氛围。当然，教师的教学用语（包括口语和体态语）也是构成和谐课堂的重要因素Z—。教学语言以科学、准确、亲切、随和为前提，根据教学内容的不同，确定不同的情感基调：或欢快，或凝重，或严肃,或幽默，让学生不知不觉融进课堂。作为语文教师，我们还要恰当地使用体态语，因为在课堂上，教师的一个不经意

6、的眼神、一个不起眼的动作都可能对学生的心理和情绪造成影响，进而影响他们的学习积极性和学习效果。这种良好的课堂环境只冇在师生充分合作的条件下才能达到口然和谐的境界。所以，创设优质课堂环境是培养学生合作精神的必出之路。三、充分挖掘教学素材，培养学生合作意识1•活用语文教材在屮职语文教材屮，冇许多篇目可以挖掘出合作教育的素材。以《鸿门宴》为例,教师可以引导学生就“鸿门宴”中刘邦、项羽集团胜负原因进行分析：在鸿门宴这场政治斗争中，刘邦一方从张良献策、刘邦谢罪到樊哙闯宴，再到刘邦逃席、张良留谢,上至主帅刘邦，下至参乘樊哙，无不各司其职、紧密

7、配合。由于他们配合默契，天衣无缝，从而迷惑了项羽，取得了“鸿门宴”斗争的胜利，为日后平定天下奠定了基础。而项羽一方，则各行其是，不懂得相互配合、协作。纵使范增老谋深算，却也徒呼奈何、无力回犬，最后只能发出“夺项王天下者，必沛公也”的慨叹。在此基础上，教师加以点拨引导：在社会生活中，一个人的力量是有限的，单凭个人的智慧和力量很难成就一番事业，我们要善于利用集体的智慧和力量，积极配合协作，才能取得有效成功。再如，教授《景泰蓝的制作》一文时，教师可以从景泰蓝制作的六道工序（制胎——掐丝——点蓝——烧蓝——打磨——镀金）缺一不可，来谈合作

8、精神的重要性。这样，通过教学，不仅让学生学到了说明文的有关知识，还让他们认识到合作的重耍性，从而激发他们产生合作的意识和愿望。在苏教版的中职语文教材中，还冇很多篇口包含合作内核，如《邓稼先》、《赤壁之战》、《敬业与乐业》等，只要教师引申合理、方法得