《点燃火把》PPT课件

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1、点燃火把马爱华我与课改同成长——教师成长记录册作为一名年轻的普通教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位10多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。今年我又走上教学的讲台，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍更需要促使自己不断学习，成为科研的教师。寄语姓名：穆德云性别：男出生年月：1974年9月籍贯：新疆民族：回族学历：大专专业：汉语言文学毕业院校：昌吉学院汉语言文学专业个人简

2、介个人简历◆1992年9月——1995年7月在昌吉师范学校就读◆2003年1月——2006年1月在昌吉学院参加专科函授；◆1995年8月——今在阜康市就九运街小学任教个人简介成长档案目录1、个人专业发展三年规划2、2009年个人研修计划3、我的案例与评析4、我的献优课教学设计5、我的献优课说课稿7、我的学习体会6、我的专题讲座7、我的论文8、规划与反思9、我的荣誉10、我的相册校本研修教师个人三年专业化发展规划（2010.3.--2014.3.）姓名穆德云性别男出生年月1974.09专业职称小学高级现任教科目及年级音乐一三四年级参加工作时间1995.08专业发

3、展状况的自我分析：优势与不足优势：1.爱岗敬业，有较强的事业心，全身心地投入教育教学工作，关心每一个孩子的成长，不论在生活上，还是在学习上，都给予必要的关心和帮助。2.具备必要的学科知识和良好的个人素养，在教学工作方面认真贯彻课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，结合学生的实际设计课堂教学。3.能经常反思自己在教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。不足：1.在课堂教学上，怎样培养学生的兴趣，怎样发展学生的创造性思维，怎样合理设计，提高课堂教学的实效性还有待我去学习、请教和领悟。2.平时学习

4、的时间不多，教学理论知识欠缺，理论功底还需加强。3.面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求。专业发展三年总目标1成为一名勤于学习、善于反思、善于研究的教师。2成为一个具有个人教学风格的教师。专业发展步骤一年目标：认真完成学校的教育教学任务，认真学习教育教学理论知识和新课标理念，能与同事一起进行教育教学研讨，教学水平有一定的提高，能围绕教研组或备课组内容上好一节研讨课。在论文或案例写作方面有所提高。二年目标：通过对第一年工作的自我反思，与本课题组教师的交流、研讨，掌握好的培养学生自觉学习行为养成教育的教学及训练方法。能有意识和有目的的开展教学工作。三年目

5、标:。能经常进行教育总结和反思，不断寻找自己和他人的差距，自觉改进教育教学行为，提高教育教学的质量和效能。个人规划校本研修1、树立终身学习的观念，每天至少抽出半小时的时间进行理论学习。通过网络、教学杂志等途径学习先进的教学方法，丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。2、编儿歌，促进规范训练。3、及时总结教育教学经验，写好反思。4、积极参加各级各类的研修活动，及时撰写学习笔记写好心得体会。5、与其他教师共同提高，互相听课，评课、做好听课记录，每学期听课不少于15节。总结其他教师好的方法，做到取长补短，优势互补。6、每学期完成一篇有价值的研修论文或案例。达成

6、目标的保障措措施教师个人三年专业化发展规划个人规划教师专业自我发展计划（胜任期合格级）一、专业发展目标定位：我是一名有着16年教龄的教师。1、我的专业发展目前呈现的特征：能有计划、有目的的开展各项工作，熟练掌握学科课程标准，熟悉教学的全过程要求，能有意识和目的的开展教学工作，积极开展教科研工作，并有初步的成果。。能根据自己专业发展需要，有选择性的进行业务进修与培训，成为学校的学科骨干。2、现阶段我的专业发展需要完成的任务：教学专业能力的完善,克服职业倦怠。3、我希望我能获得以下支持：在专业发展当中取得的成果得到学校或社会的认可。希望能将自己在专业成长中的经验与

7、同事分享，借而促进自己的发展。希望为学校分担更多的工作，施展自己的专业才能。二、专业发展具体描述1、校本培训方面(1）校内业务培训：能有计划的完成25次的自学内容。参加集中学习的业务培训，做好学习笔记，字迹工整，摘录详细，按时不缺勤。（2）积极参加各级教研培训活动（3）骨干培训方面。本阶段根据自己实际制定自我研修计划，有实施、有小结。本阶段能定向指导1名年轻教师，制定帮扶计划，实施帮扶。2、校本教研方面（1）本学年至少参加校级优质课竞赛1次，参与市级以上优质课或教研交流活动1次。（2）不缺勤，按时参加、组织好教研组活动。（3）本阶段至少要承担校级专题讲座两次，

8、参与市级选拔或专题讲座1次，并有演示文