菊花的组织培养

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1、课题1菊花的组织培养课标领航1．说明植物组织培养的基本原理。2．学习制备植物组织培养基的基本技术。3．进行菊花或其他植物的组织培养。【重点】植物组织培养技术的理论依据和基本过程。【难点】实验操作过程。情境导引菊花是菊科菊花属多年生宿根草本植物，原产于我国。它花色繁多，品种丰富，具有很强的观赏价值，是目前世界上栽培最广的切花及盆花之一.它的繁殖可以用播种法、扦插法，分株法、组织培养法。在种苗生产上运用最广泛的方法是扦插和组织培养。核心要点突破知能过关演练课题1菊花的组织培养基础自主梳理基础自主梳理一、植物组织培养的基本过程1．理论基础：________________。2．细胞分化：植物的个体

2、发育过程中，细胞在_____、结构、生理功能上出现_____________的过程。细胞的全能性形态稳定性差异3．过程：______的植物组织或细胞脱分化,愈伤组织再分化,根、芽→完整植株。(1)愈伤组织的特点：细胞排列疏松而无规则，是高度_________的呈无定形状态的_______细胞。(2)脱分化：又叫_________，是由高度分化的植物组织或细胞产生_________的过程。(3)再分化：__________继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程。离体液泡化薄壁去分化愈伤组织愈伤组织思考感悟1．在生物体内，细胞并不表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官的原因是什么？【提示】细胞

3、全能性表达的基本条件之一是离体状态。例如：植株上的分生组织细胞在体内只能进行分裂分化，形成不同的组织，但不能表达出全能性，这是基因选择性表达的结果。二、影响植物组织培养的因素1．内部因素不同的植物组织，培养的难易程度_________；同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果。2．外部因素(1)营养成分：常用的一种培养基是___________，主要成分包括：____________，如N、P、K、Ca、Mg、S；__________，如B、Mn等；有机物，如甘氨酸、维生素、蔗糖等。差别很大MS培养基大量元素微量元素(2)植物激素：启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素

4、是________和______________，二者的浓度、使用的先后顺序及用量的比例等都会影响实验结果。(3)其他因素：________________等。三、实验操作1．制备MS固体培养基：分为配制各种母液、配制培养基和_____三步。生长素细胞分裂素pH、温度、光照灭菌思考感悟2．MS培养基中各营养物质的作用是什么？【提示】微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必须的无机盐；蔗糖提供碳源，同时维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质，主要是满足离体植物细胞的特殊营养要求。2．外植体消毒：将菊花嫩枝茎段用流水冲洗后，用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，先用70%的酒精消毒6～7s，再用___

5、_____清洗，然后用0.1%的氯化汞溶液消毒1～2min，最后再用无菌水至少清洗3次。3．接种：接种操作都必须在_______旁进行。将菊花茎段插入_______时应注意方向，不要倒插。无菌水酒精灯培养基4．培养：最好在_______中培养。培养期间应定期消毒。培养温度控制在18～22℃，且每日用日光灯照射12h。5．移栽和栽培：移栽前用流水清洗根部的_______，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。将幼苗移栽后，每天观察并记录幼苗生长情况，适时烧水，施肥，直至开花。无菌箱培养基核心要点突破要点一植物组织培养的一般过程分析过程名称过程形成体特

6、点条件脱分化由外植体形成愈伤组织排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团①离体②提供营养物质(有机物、无机物)③提供激素④提供其他适宜条件再分化由愈伤组织形成幼苗或胚状体结构有根、芽或有生根发芽的能力营养生长生殖生长发育成完整的植物体由根、茎、叶、花、果实、种子组成栽培美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示，①开花的胡萝卜，②胡萝卜根的切片，③从根的切片分离的细胞，④由单个细胞分裂后形成的细胞团，⑤胚状体，⑥试管植物。请分析：(1)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________分裂方式来完成的。例1(2)细胞团中相同的细胞在发育成胚

7、状体和植株的过程中，形态结构和生理功能逐渐向不同的方向发生了变化，这种现象叫做细胞的__________。(3)本实验说明了植物细胞具有________________________________________________________________________。(4)图示培育新的胡萝卜植株的技术在生物学上属于何种生殖方式？__________________________________