音乐课程教学设计

《音乐课程教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、音乐教学设计《数蛤蟆》【课题】人教版小学音乐教科书一年级下册第六单元【课型】歌唱课【年级】一年级【课时】一课时【教学目标】1、知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《数蛤蟆》初步感受四川民歌的音乐特点。2、能力目标：通过创编歌词和表演，培养学生的创造精神。3、情感目标：让学生在听一听、唱一唱、演一演、编一编等系列活动中，激发培养学半对音乐的兴趣，让学牛•明口动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。【教学重点】能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。【教学难点】听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句。【教学切入点】以培养

2、儿童即兴创造能力为切入点，激发儿童感受音乐、表现音乐的兴趣，逐步培养儿童热爱音乐的情感。【教学创新点及特色】我们的音乐课堂教学应注重结合学生的生活经验来组织。让学生走进丰富多彩的生活中，感受生活，感悟音乐。本课主要围绕“蛤蟆”展开设计，从学生已有的生活经验入手，又从学生熟悉的动物结束。运用儿童喜爱的游戏、绘画、舞蹈等艺术形式，结合先进的电教手段,灵活的教学方法，引导学生积极主动地参与活动，在实践中培养学生的表现力和创造力。【教具准备】课件、动物头饰、琴、彩笔。【教学过程】一.组织教学（4分钟）二.歌曲教学（-）听一听（7分钟）让学生在潜移默化中掌握

3、了本课歌曲的基本节奏，为学习新歌打下铺垫。1、猜谜语导入：绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动2、师生问好。3、快乐节奏两分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。xxxxxxx1、引导学生说说青蛙家族里的其它朋友。导语：青蛙家族里还有一位和它长的很像的朋友，他是谁呢？（课件：出示蛤蟆欢叫视频）2、议一议蛤蟆。师小结：蛤蟆和青蛙的本领一样大，它们都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。我们应该保护它。3、初听歌曲。导语：蛤蟆听说今天有一群可爱的小朋友来上音乐课，它们也想来热闹热闹，瞧！它们来了。让我们一起来听

4、一听，数一数，看看歌曲中到底来了多少只蛤蟆。(课件：播放歌曲《数蛤蟆》动画)让学生初步认识衬词，了解歌词。提问：(1)歌曲中来了几只蛤蟆？(2)歌曲中数的是蛤蟆的哪些部位呢？4、简单扼要地解释歌词“太平年”“水上漂”等的意思。解释：“乒乓乒乓跳下水呀，蛤蟆不吃水，蛤蟆不吃水吃什么呀？”蛤蟆一年要吃掉成千上万只害虫，不愧是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。太平年在这里只是一个衬词，表示老百性企盼风调雨顺平安丰收的意思，荷儿梅子梭也是一个衬词，水上飘表示蛤蟆是个游泳的小健将。3、再听歌曲，启发学生带上肢体语言听歌曲。如：用手势有节奏表示蛤蟆的动作。（

5、课件：播放歌曲《数蛤蟆》动画）（二）唱一唱（15分钟）采用配乐朗读，使学生在枯燥的基本记歌词练习中，仍会兴趣高涨。1、配乐朗读歌词（1）教师结合动画，按节奏朗读歌词。（2）学生结合动画，按节奏朗读歌词。（课件：播放歌曲《数蛤蟆》动画）。2、随琴模唱歌曲。釆用听唱法教学歌曲，并解决歌曲难点。导语：请你们來当当老师的“小回声”，你能模仿出老师发出的声音吗？XXIXXXI（拍手）XXXXIXXXI5353I5_L2……(唱)一只蛤蟆一张嘴……3、小游戏：师生接力唱(1)教师唱一前一句，学生接唱后一句。(2)互换角色,学生唱前一句，教师唱后一句。(3)“接

6、唱竞赛”教师选唱一乐句，让学生唱出与教师所唱乐句旋律、节奏相同的乐句。(4)引导学生找岀歌曲中旋律、节奏相同的乐句并用彩笔涂上相应的颜色。4、完整演唱歌曲色都是学生喜欢的活动，以此引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句，让知识点更富吸引力。指导学牛歌唱时正确的坐姿，并用和谐、柔和而有活泼跳跃的声音来演唱。5、分组配响声词演唱I过渡语：同学们的歌声太美了，小蛤蟆听了都：高兴地叫起来了。我们也来叫一叫吧！怎么叫呢？丄要求：一组同学唱歌词，另一组同学按节奏模仿蛤蟆“呱呱”的叫声为他们伴奏，第二遍两组交换。（课件：播放歌曲伴奏音乐）（三）创一创1、创编动作

7、（6分钟）1、过渡语：“哇！真是歌声、蛤蟆声一片，热闹极了，蛤蟆不光会叫，它还会跳呢，谁来表演表演蛤蟆的动作？指名模仿，集体评价。2^分发头饰导语：孩了们，老师今天准备了许多小蛤蟆头饰，请组长脚步轻轻地来领取头饰，把大家打扮起来吧！（学生领头饰时放歌曲《数蛤蟆》）。3、创编动作，教师巡视。过渡语：孩子们，你们想一想，满坑里蛤蟆蹦蹦跳跳，伸着个腿大粗腰，瞪着个眼赛灯泡，多可爱的小蛤蟆形象呀，你们能把它表现出来吗？（课这个数的过程中，对于学生有一定的启智性，学生学习了量词的用法，体现了学科综合。件：播放歌曲《数蛤蟆》）4、个别表演，相互学习。5、分角色

8、表演（分三组：一组唱歌，一组做2、创编歌词（6分钟）动作，一组模仿蛤蟆叫声为歌曲伴唱）。1、数蛤蟆小游戏。过渡语：孩子们，