阳坝小学落实办学理念的具体措施

《阳坝小学落实办学理念的具体措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、阳坝小学落实办学理念的具体措施一、学校概况汶上县郭楼镇阳坝小学是一所六年制农村完全小学，位于东平湖畔，汶上西北边陲，始建于1948年7月。2014年迁址新建，学校占地面积41亩，12个教学班，487名在校生，在职教师28名，是一所环境优美，设施先进，教学质量优秀的现代化小学。近年来，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的建校目标，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化,着力打造“以人为本，为孩子的终身幸福奠基”和“以德立校、科研兴校、依法治校、质量强校、”的办学理念，教育教学质量得到全

2、面提高，现在全校师生员工正上下一心，同心同德，为打造和建设一流名校而努力奋斗。二、创建规范化学校情况（一）办学条件优越，教育教学设施完备学校占地27335平方米，总建筑面积3680平方米。办学水平先进，教学设施齐全，图书室、微机室、少先队活动室、音美器材室、心理咨询室、实验室、仪器室、体育器材室、音乐室、美术室、档案室、广播室等各专用教室齐全，功能完备。学校建有250米塑胶运动场一个，有一个篮球场，足球场一个,排球场1个，乒乓球台4张，体育器材按照省级标准逐步添置，现有设施设备已完全满足教学和师生课余之用新校区使用以来，

3、在上级教育部门的支持下，学校对科学实验室进行了高标准装配；重新装配了45台电脑的学生标准电脑室，教师办公人手一机。按《标准》要求配备了15套多媒体触摸式一体机，完成了资源共享，教育信息班班通。同时，建设了具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的和教育校园网，o2o信息平台，有效地服务了学校的教育教学。学校图书资料数量充足、分类比例合理；现有图书12685册，生均31册，且每年按计划按1%更新;教学工具书、参考书160余种，报刊80余种，达到标准要求，满足了广大师生的需求。所有图书均实行开放式借阅，并通过

4、电子管理，实现对书籍的快速查找和综合管理；（二）学校管理规范，工作扎实有效学校坚持全面贯彻党的的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念。学校实行校长负责制，实行岗位责任制，实行教职工聘任制，制定了科学、全面的考核办法，管理手段现代化.根据素质教育要求，学校立足学生、教师及教育的发展，积极改革评价制度，建立了《阳坝小学学生评价办法》和从“德、勤、业、绩”全面衡量教师的《阳坝小学教师考核方案》，形成了科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控

5、等体系。评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。根据学生综合素质发展，全面评价学生，建立学生成长档案，不以任何形式按考试成绩给学生排名次；从职业道德、专业发展、工作实绩等方面全面评价教师，不以考试成绩为唯一标准评价教师。学校还通过各科教学渗透、爱国主义影片展播等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育；以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。学校特别注重学生的文明礼仪教育，全校12个教学

6、班都张贴《小学生一日常规》、《小学生文明礼貌用语》，由班主任监督，学生要熟记于心，少先大队委不定期检查，或者利用每周的升旗仪式，国旗下讲话让学生齐诵。因此，我校的文明礼仪已成为亮点，同时,我校的教学质量在全镇名列前茅，办学声誉大幅度提高，赢得了学生家长和社会各界的高度赞誉。学校重视师德建设工作，大力开展“树师魂”工程，以“铸师魂、树正气，提高教职工队伍素质”为核心，加强师德师风建设，教师依法执教、廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升，逐渐形成了一支“思想髙尚、业务精良”的高素质教师队伍，教学质量在全镇名列前茅，办学声誉

7、大幅度提髙，赢得了学生、家长和社会各界的赞誉。新建校以来，学校全面启动名校品牌战略，以内涵发展为切入点，走精品之路，内强素质，外树形象，建成了一所具有人文气质、现代气息、超前意识、可持续发展的生态文化校园，始终坚持“以人为本，为孩子的终身幸福奠基”的办学理念，秉承“打好基础、立志成才”的校训、“文明诚实、勤奋创新”的校风，形成了“严谨善诱、奉献垂范”的教风和“多思好问、进取刻苦”的学风。（三）校园文化，彰显特色学校重视环境文化的育人功能，校园环境典雅秀美，景色宜人,充满生机和活力。依据学校环境，学校高起点、髙定位、大手笔

8、打造了三条文化长廊，第一排教室走廊内以养成教育为主题，第二排教室走廊内以励志成才为主题，第三排走廊以德育教育、儒家治学为主题。在环境文化建设中，力争让每一块墙壁都说话、每一棵花草都传情、每一处景致都育人。让学生在浓厚的文化气息中潜移默化接受熏陶。（四）常规教学，常抓不懈根据学校实际和课程标准的要求，努力做好学校课程规