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时间:2018-08-26
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1、邢家小学2011--2015办学规划为深入学习和实践科学发展观,加快学校发展步伐,创建特色学校,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及省、市、区及中心校教育发展规划,根据我校办学实际,特拟定邢家小学“2011--2015”期间学校发规划。一、指导思想以“落实科学发展观”和“和谐教育”为指针,全面贯彻国家教育政策及方针,以全面实施素质教育,深化课程改革为契机,以树特色、创品牌为核心,致力打造以德育教育为重心,以现代信息技术为手段,以和谐校园为载体,以丰富多彩的校园文化活动为内容的特色教育,坚
2、持依法治校、以德管校,科研兴校,文化强校为宗旨,以高度的责任心与使命感提高办学水平,提升教学质量,促进师生的全面发展、和谐发展,把学校办成师生共同成长的学园、家园和乐园。二、发展目标1、总体目标: 围绕实施素质教育,积极改善办学条件,规范办学行为,优化师资队伍,深化课程改革,加快文化建设,把我校办成:校园环境优美、文化厚实;教师师德优秀、质量一流;学生习惯良好,素质过硬的一流分校。2、具体目标 (1)校园建设:加强学校文化建设。优化人文环境,用文化熏陶人,用环境影响人。促进和谐校园发展,促进学生良好习惯的养成,把
3、学校办成理想智慧的家园,成功愉悦的乐园,科学人文的花园,自主互动的学园。 (2)德育教育:整合村社、家庭、学校德育资源,加强养成教育、品质教育、感恩教育等,让学生在实践体验中内化道德素养,形成良好的行为规范。 (3)质量提升:实施“质量兴校工程”,继续推行质量承诺,强化教学质量管理,深化课堂教学改革,探索课堂教学模式,研究有效教学途径和方法,争取通过五年的努力,实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。 (4)科研强校:以教育科研研究为抓手,整体推进我校科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设,加大科研活动力
4、度,提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色,促进学校、教师、学生三位一体的协调发展。 (5)优化师资:努力建设一支具有现代教育教学理念,善于学习,勤于思考,勇于创新,师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。 (6)美化环境:树立文化立校的意识,在继承和发扬学校传统文化的基础上,不断加强校园文化建设,优化学校物质文化,完善学校制度文化,丰富学校精神文化,初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。三、保障措施 1、优化学校管理。 学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。
5、(1)实行以人为本的管理理念,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点,不断增强学校的凝聚力。(2)分校长要加强学习,成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开,增加学校管理透明度,提高分校长的影响力、凝聚力和执行力。(3)充分发挥广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。(4)以规程为向导,以评比为杠杆,努力向管理要质量。 2、提升师资素质。maintenancemeasures,thereisabigsecur
6、ityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus 以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为目标,以师德教育为核心,以教师培养机制创新为动力,以教师培养活动为载体,遵循教师成长的规律,采取
7、全方位、多途径的培训措施,促进全体教师更新教育思想观念,更新知识能力结构,聚焦内涵发展,提升教育品质,从而建设一支可持续发展的,具有创新精神和时代特征的,适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍,为学校的持续发展奠定基础。 3、加强队伍建设。 (1)建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理机制。 (2)探索新课程改革背景下的班级管理体制,建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主管理思想的班主任队伍。(3)加强教师培训,培养一
8、批业务上过硬,个性明显,教有所长的专业教师队伍。 4、强化教育科研。 坚持以科研为学校发展动力,勇于教育创新,提高教育质量,提高办学效益。(1)积极开展课题的研究,重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究,形成学校教育特色。(2)探索有效课堂教学方式,深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。(3)围绕课
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