需要几个轮子教案

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1、课时教学笔记教学目标1、结合淘气做三轮车的情境，经历编制3的乘法口诀的过程，体会数学与生活白勺联系。2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立乘法口诀之间的内在联系。3、会用乘法口诀进行乘法运算，能解决牛活中的简单的乘法问题。重点掌握3的乘法口诀难点熟练应用3的乘法口诀教学准备口算卡环节时间教学内容师生活动复案218一、导入二新授1、整理数据，完成统计表师：同学们，我们来做个游戏好吗？一只青蛙2只眼睛，2只青蛙4只眼睛……9只青蛙18只眼睛。同学们数得实在是太准确了!师：老师想知道9只青蛙18只眼睛，你是怎么

2、得到的？生：二九十八师：你们知道三轮车吗？生：知道。师：一辆三轮车几个车轮?生：3个师：1辆三轮车就是1个3,1个3是3.师：2辆三轮车有几个车轮？谁能像老师刚才那样说一说？生2辆三轮车就是2个3.2个3合起来是6。（奖励）生3辆三轮车就是3个3吕个3合起来是9。（奖励）师：（123,我坐正）我们—起来把表格填完整吧。找同学来汇报。师：刚刚我们知道了1辆三轮车是1个3—共有3个车2、改写乘法算式那你会列乘法算式吗？生：会。师：应该怎样列算式?生:1*3=3O师：为什么这样列算式?1表示什么?3表示什么?1*3表示什

3、么?师：两辆三轮车有多少个轮子，怎样列乘法算式呢？谁能像老师刚才那样说一说生：2辆三轮车就是2个3一共有6个轮子，我列的乘法算式是2与=6（奖励）师:3辆三轮车有多少车轮,怎样列算式?生：3辆三轮车是3个3.一共是9个车轮，我列的乘法算式是尹3=9（奖励）师：后面的4辆、5辆、6辆……9辆你们能像他这样个3合起来是6。（奖励）生3辆三轮车就是3个3吕个3合起来是9。（奖励）师：（123,我坐正）我们—起来把表格填完整吧。找同学来汇报。师：刚刚我们知道了1辆三轮车是1个3—共有3个车2、改写乘法算式那你会列乘法算式吗

4、？生：会。师：应该怎样列算式?生:1*3=3O师：为什么这样列算式?1表示什么?3表示什么?1*3表示什么?师：两辆三轮车有多少个轮子，怎样列乘法算式呢？谁能像老师刚才那样说一说生：2辆三轮车就是2个3一共有6个轮子，我列的乘法算式是2与=6（奖励）师:3辆三轮车有多少车轮,怎样列算式?生：3辆三轮车是3个3.一共是9个车轮，我列的乘法算式是尹3=9（奖励）师：后面的4辆、5辆、6辆……9辆你们能像他这样103.数形结合,编写口诀。4、从这张表格中能发现什么规律。一边说一边写乘法算式吗？把数学小篇中间数列一边说一边

5、填写完整。写完坐好，找同学汇报。生师：同学们，老师特别想知道节9二27你是怎么得到的？生：用加法：9个3相加就是二十七；看表格；用乘法口诀。师：今天老师给大家介绍_种快速的方法，就是乘法口诀。1*3=3z所以乘法口诀是：一三得三师：表示什么?生：1个3（老师圈）师：2与二6,谁来尝试编制乘法口诀？生：_二得六师：3*3=9谁来编一编？生：二二得九。编好的同学请坐好，找同学汇报。怎样记住3的乘法口诀呢？你有没有发现什么规律？生1:每个后面的得数比前面的多三。（前面的得数比5、背口诀三、巩固练习1、找朋友后面的得数少3

6、)生2:得数都是3个3个的数的。生3:乘法口诀都是按顺序编制的。师：你们愿意和老师一起记—记吗？先来读一读。一起拍手读好吗?男生女生赛一赛?敢跟老师打乱顺序对口诀吗？。有人能背下来吗？找一名同学到前面来背诵。师：3的乘法口诀你都学会了吗？练一练：三八二十四。因为三四十二可以表示4个3,所以可以列的乘四.总结法算式是3X4和4X3三、总结师：这节课你学到了什么？生：3的乘法口诀师：我们一起再来背一遍，希望乘法口诀真正能成为同学们的好帮手。板书设计需要几个轮子（3的乘法口诀，）