雪花带来冬天的梦___(教案)

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1、《雪花带来冬天的梦》教学设计教学目标：1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。2、情感目标：在歌曲演唱中表现岀对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。3、技能日标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》教学难点：1、唱好歌曲中的变化音#2。2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐

2、段的情绪、意境。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新歌教学:1、谈话导入：冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐雪花带来冬天的梦）3、在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧……）4、小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。师:漫天的雪花可真美！我想把雪娃娃的这首歌送给这些正做着美梦的小动物们，你们也要听好了，感受一下这首歌

3、曲带给我们的美好感觉。5、你们听了以后有什么感受？（甜美、温馨，真想让小动物们好好的睡上一觉，等到春风姑娘来时再把他们叫醒。）5、让我们来扮演小雪花来告诉动物们冬天来了。（跟着老师的伴奏学唱）6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬……（师伴奏，生练习2・3次）。7、师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花唱长2、3两句，最后一句又由老师唱。8、同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动作。）9、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（练习解决难点）10

4、、跟着师的琴声完整的演唱全曲1・2次。三、歌曲处理：1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？2、如果老师想请你们来当小的动物的爸爸妈妈来哄一哄他们的宝宝睡觉，你觉得我们又该这样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美……）3、让我们来试一试。四、扩展：1、来，为我们的合作来点掌声！我知道小青蛙、小刺猬、小屮虫和小狗熊到了冬天要冬眠，那你们还知道有哪些动物也要冬眠的吗？有这么多同学知道，好，把你知道的和你身边的伙伴一起分享一下吧。2、学生说（如乌龟、蝙蝠、蜗牛、蛇等）3、编唱歌词：既你们知道得这么多，不如我们把它们

5、编进我们的歌里，唱一唱，好吗？谁先来？（学生展示，老师就弹中间那一段）4、好，现在我请这些编好的同学和班里的同学合作。他们唱改编的这一段，其他同学唱其余部分。5、完整演唱全曲。四、课堂总结：师：这么美丽的冬天真令人向往，让我们一起乘着歌声的翅膀到外面的世界去感受一下我们美丽的冬天吧!