面对发展变化的社会生活导学案表格

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1、初二年级思想品德科自学探究学案主备：史红波时间：月日学习内容：《面对发展变化的社会生活》上公交车争先恐后你推我操，在马路上，开霸王车、闯红灯、并线不打灯……不仅造成公共秩序混乱，也给他人徒增很多烦恼和不便。我们听了都很汗颜……1、除了赵伟同伴所说的，你还注意到社会生活中哪些不和谐现象？2、有人认为，社会生活中的阴暗一面人于光明的一面，你认为呢？情景小明的选择。在周六放学回家的路上，小明遇到了同学小强：镜头一:小明：小强，你穿的什么衣服呀？小强：现在最流行的，你也快买•件吧镜头二小明：你不回家，急匆匆的干什么去？小强：听说最近新开了一间网吧，我去上网玩游戏。小

2、明：老师不是说“未成年人不准进网吧吗？”小强：现在谁不上网，再说网吧都实行三包，“包吃、包玩、包做作业”，怎么样，跟我去玩吧？小明：……镜头三：小明跟着小强去了网吧。情境二：小乐的选择。在上学的路上，小乐看到：镜头一：几个学生正在帮人推车；镜头二：…个学生随手关掉了正在哗哗流水的水龙头；镜头二：一个学生正在仔细地帮助同学解决问题；镜头四：小乐面对脚底下的一块香蕉皮，轻轻地捡起，放到了路边的果皮箱里。思考：（1）两位小主人公在剧情屮有何相同之处，又有何不同之处？（2）你认为这两种不同的选择会给他们分别带来什么样的后果？（3）假如你是主人公，你会做出怎样的选择？

3、材料一：近来班里许多同学过生口都举办热闹的聚会。后天就是马庆的生口了，他觉得生日聚会既给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，可是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是向父母耍钱举办生日宴会。学习目标：1、体验社会生活是丰富多彩、发展变化、日新月异的。2、理解积极参与社会生活对个人发展的重要意义。3、认识从众心理的表现和作用。4、学会面对复杂的社会生活，做一个理智的社会成员。重点：理解积极参与社会生活对个人发展的重要意义；难点：认识从众心理的表现和作用—、自主学习：（认真阅读、梳理课文）1、说说改革开放以来社会牛活的发展变化并思考发牛这歧变化的原因；2、中学

4、生为什么要积极参与社会生活，参与社会生活的形式有哪些？3、怎样理性对待社会生活？4、从众心理的表现及从众心理对个人和社会的影响？一•、小组合作：（合作讨论、激活思维）•志愿者日志一：•“我，赵伟。山大的一名普通大三学牛。从小便立志于做一个奉献社会的志愿者。2010世博会的召开幕，我也加入了志愿者这个光荣的大家庭。闲来大家交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。人家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。我希望这些积累能够在世博会期间发挥作用，与我的团

5、队一起出色的完成任务。”•思考：（1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有哪些收获？•（2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与社会活动的？志愿者口志二：“奥运会在我国举办成功，接着世博会幸会上海，我们国家下大力气提升公民文明素质，取得了明显成效。广泛开展'讲文明、树新风'活动，大街小巷，迎世博热情不断升温，世博氛围愈加浓厚。但是不和谐、令人担忧的不文明习惯还在…定程度上存在。这不，今天一个负责街头服务的志愿者朋友回来说了一些令人气愤的现象。横穿马路、翻越护栏，材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废旧电池，宣传环保知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参加，可是看到

6、大家都踊跃报名，尤其是她的儿位好朋友热情特别高，她也就愉快的报了名。阅读以上材料，结合教材所学知识，请回答：（1）两位同学的表现属于什么心理？（2）上述心理对两位同学的作用一样吗？请谈谈你的理解。（3）以上两位同学的经历对你参与社会生活有什么启示？三：展示反馈：（夯实基础、人人过关）1、近几年来，韩国电视剧在屮国大受欢迎，形成了强劲的“韩流”许多人特别是青少年表现出了异常的热情：穿韩服、唱韩国歌、染韩国发型。这表明了青少年（）①良好的精神风貌，能够与时俱进，符合社会潮流②不能正确区分情趣的高雅与否③存在盲冃从众心理④缺乏鉴别能力，易形成不良习惯A、①②③B、

7、①②④C、②③④D、①③④2、中学生应积极参与社会生活，可采取的形式有（）①社会公益宣传②社会调查③参观访问④辍学打工A、①④B、①②③C、①②D①②③④3、每个人的一生都不会一帆风顺，当遇到困难和逆境时，我们应（）A、勇敢面对B、意志消沉C、态度偏激D、向别人求助4、据中央媒体报道，由于越来越多的中学牛用手机，各种“垃圾短信”肆虐校园，严重影响了他们的身心健康。这主要说明（）A社会环境中的消极因素会给未成年人的身心健康和合法权益造成严重损害。B学校没有依法保护未成年人的人身安全和身心健康C家庭没有尽到家庭保护的责任D手机商店老板不该把手机卖给未成年人5、从

8、众心理是青少年的一种正常心理现象，但我们应“择其善者