马克思主义基本原理概论-教学大纲

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1、《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲、课程基本信息【课程名称】中文名称：马克思主义基木原理概论英文名称：FundamentalTenetsofMarxism【课程编号】【课程类型】【总学时、学分】二、教学目标《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。木课程的教学廿标是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生学握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题

2、的能力。为学生确立建设有小国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基木理论、基木路线和基木纲领打下扎实的理论基础。三、本课程在课程体系中的地位及作用《马克思主义基本原理概论》与《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论》等几门课程一起，构成马克思主义政治理论课。这些课程的共同任务是对青年学生进行马克思主义基本原理和基木理论的教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，坚定对社会主义和共产主义的信念。《马克思主义基本原理概论》这门课在这些课程中起着理论基础的作用，为学生正确学习和理解其他政治理论课提供科学的世界观和方法论。四、教学内容第一讲马

3、克思主义的产生和发展【教学目的和要求】1.目的：了解马克思主义的产生和发展过程，马克思主义在实践中的不断发展；理解马克思主义的理论特征、政治立场和理论品质；重点掌握什么是马克思主义，增强学习马克思主义的自觉性、积极性和主动性。2.要求：从总体上掌握什么是马克思主义，理解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，以及为什么耍学习和怎样学习马克思主义，懂得在实践运用马克思主义。【教学重点与难点】1.重点：（1）^克思主义和马克思主义基本原理的关系（2）马克思主义产生的社会历史条件和理论来源（3）马克思主义一脉相承的发展历程和特点（4）科学性和革命性高

4、度统一是马克思主义的鲜明特征2•难点：马克思主义的科学性和革命性【学时】5学时【教学策略与方法】讲授法、讨论法、案例法、读书指导法【理论教学内容】一、马克思主义和马克思主义基本原理二、马克思主义的创立和发展（一）马克思主义是时代的产物（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（三）马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义的鲜明特征（-）科学的世界观和方法论（二）鲜明的政治立场（三）与时俱进的理论品质（四）崇高的社会理想四、自觉学习和运用马克思主义（-）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义（二）把马克思主义作为行动的指南【其他教学环节】一、马克

5、思主义经典著作选读：《共产党宣言》、《青年在选择职业时的考虑》二、问题研讨：如何看待马克思主义在当今面临的挑战？三、经典影视赏析：《卡尔•马克思在青年时代》、《世界历史-马克思主义诞生》、《思想的历程》第二讲唯物论【教学目的和要求】1•目的：学习和把握马克思主义唯物论的基本原理，着重掌握世界统一于物质的基本观点，物质决定意识的观点；掌握物质和运动的关系，物质和静止的关系，物质运动和时空的关系，主观能动性和客观规律性的辩证关系；帮助学生正确理解世界的物质性，学会在实践屮H觉地运用唯物论的基本原理，为树立科学的世界观打下理论基础。2.要求：掌握马克思主义唯物论基

6、木原理，着重理解世界的物质统一性的基本观点，为运用科学世界观和方法论指导社会实践打下理论基础。【教学重点与难点】1・重点：（1）绻界观和哲学的基本问题（2）世界的物质统一性（3）物质和意识的关系（4）意识的木质和能动作用（5）客观规律性和主观能动性的辩证统一2.难点：（1）马克思主义的物质观及其理论意义（2）怎样理解实践是人的存在方式【学时】6学时【教学策略与方法】讲授法、讨论法、案例法、练习法【理论教学内容】一、物质及其存在形态（一）世界观与哲学基本问题1、世界观与哲学2、哲学的基本问题（二）物质1、物质观的历史发展2、马克思主义物质观的意义（三）物质的存

7、在形式1、运动是物质的根木属性和存在方式2、物质和运动的关系3、静止是运动的特殊状态4、旳伺和空间是物质运动的存在形式二、物质与意识的辩证关系（一）物质决定意识（二）意识对物质的反作用（三）主观能动性和客观规律性的统一三、世界统一于物质【其他教学环节】一、影视赏析：《苏菲的世界》、《宇宙与人》、《人工智能》二、问题探讨：在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？第三讲辩证法【教学目的和要求】1・目的：学习和把握马克思主义辩证法的基本原理，着重了解辩证法的总特征，掌握唯物辩证法的基木规律和根本方法，为树立科学的世界观打卜•理论基础。通

8、过本讲学习，帮助学生认识辩证法的总特征，坚持从实际出