马克思主义基本原理概论教学大纲

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1、《马克思主义基本原理概论》教学大纲学时：32一、课程性质本课程系高校公共基础政治理论课，综合了马克思主义三个组成部分即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，也是高校政治理论课最基础、最重要的教学内容之一。对于培养大学生的人文素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，具有其他学科不可替代的作用。二、教学目的和要求本课程是对学生进行系统的马克思主义基本原理的教育。通过本课程的学习，帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观；学会用科学的思维方法和工作方法认识和处理各种实际问题；为学生确立建设中国特色社会主义的理想信

2、念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为自觉投身中国特色社会主义的伟大实践打下必备的基础。通过该课程的学习，让学生了解掌握马克思主义有关概念、范畴以及各种原理之间的联系，了解马克思主义的基本理论知识，理解马克思主义的精神实质，掌握和运用马克思主义的基本立场、观点和方法，并学会用马克思主义世界观和方法论认识和分析问题，帮助学生坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想。三、教学时数分配绪论:马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学4课时第一章世界的物质性及其发展规律4课时第二章认识世界和改造世界4课时第三章人

3、类社会及其发展规律4课时第四章资本主义的形成及其本质4课时第五章资本主义发展的历史进程4课时第六章社会主义社会及其发展4课时第七章共产主义是人类最崇高的社会理想4课时四、教材及主要参考书教材:教育部统编教材：《马克思主义基本原理概论》,马克思主义理论研究和建设工程重点教材,高等教育出版社出版，2009年7月。主要参考书目：1、《马克思恩格斯选集》；2、《毛泽东选集》；3、《邓小平文选》；4、《科学发展观读本》；五、课程考核本课程为考试科目，考核方法可采用闭卷、开卷等形式。平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。六、教学内容绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

4、1、教学目标及要求了解马克思主义的产生和发展过程，马克思主义在中国的胜利与发展，马克思主义的理论特征，马克思主义的政治立场，马克思主义的理论品质。从总体上理解和把握马克思主义的基本内容。2、教学重点(1)马克思主义的产生和发展(2)马克思主义在中国的产生和发展(3)马克思主义的政治立场和理论品质(4)马克思主义的三个组成部分3、教学难点(1)马克思主义的政治立场和理论品质(2)马克思主义的三个组成部分4、教学基本内容一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、马克

5、思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义最根本的世界观和方法论2、马克思主义最鲜明的政治立场3、马克思主义最重要的理论品质4、马克思主义最崇高的社会理想四、努力学习和自觉运用马克思主义1、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义2、把马克思主义作为行动的指南第一章物质世界及其发展规律1、教学目标及要求本章的目的在于让学生从总体上把握人与世界的关系，把握世界的本质及自然、社会、人类统一的基础，认识世界的存在状态及发展规律。2、教学重点(1)物质的根本属性及人类社会的物质性(2)马克思主义的实践观(3)唯物辩证法的总特征及核心内容(4)意识的本质及能动作用(5)辨证

6、思维方法3、教学难点(1)物质的根本属性及人类社会的物质性(2)马克思主义的实践观(3)唯物辩证法的总特征及核心内容4、教学基本内容第一节物质世界与实践一、物质世界的客观存在二、社会生活在本质上是实践的第二节世界的普遍联系和永恒发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是宇宙的根本规律三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法第三节 客观规律性与主体能动性一、自然规律与社会规律二、意识的能动作用第二章认识世界和改造世界1、教学目标及要求了解认识的本质、认识与实践的关系、实践的重要意义；把握真理的绝对性、相对性及其辩证关系。2、教学重点(1)认识与实践的关系(2)认

7、识的本质及发展规律(3)真理及其检验标准(4)真理的绝对性和相对性(5)真理和价值的统一3、教学难点(1)认识与实践的关系(2)认识的本质及发展规律(3)真理的绝对性和相对性4、教学基本内容第一节 认识的本质及规律一、实践是认识的基础二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律第二节真理与价值一、真理的客观性和真理的绝对性、相对性二、真理的检验标准  三、真理与价值的辩证统一第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界与改造世界第三章 人类社会及其发展规律1、教学目标及要求了解人与社会的关系，人类社会的基本结构和形态，人