随州市2017年初中毕业升学考试语文学科说明

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1、随州市2017年初中毕业升学考试语文科说明I、考试性质随州市2017年中考是我市合格初中毕业生参加的毕业升学考试。试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。口、命题指导思想命题以教育部2011年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）、《随州市2017年中考工作方案》和本考试说明为依据，确保考试科学、规范、公平、公正。命题应体现义务教育新课程理念，反映语文学科新课程标准的整体要求，反映我市初中语文教学实际和中考改革趋势，具有推动新课程课堂教学改革的导向作用。皿、考试内容一、考查目标与要求中考语文要求考查考生的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价和探究

2、六种能力。A、识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B、理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C、分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D、鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E、表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F、探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。二、考试范围与要

3、求以《课标》为依据，以其规定的“课程目标和内容”为考试范围，从基础与运用、阅读和写作三个方面，全面考查学生在九年义务教育阶段所形成的基本的语文素养。加强对中华民族优秀传统文化的考查，体现语文与社会实践以及其他学科的联系。古诗文阅读材料，以唐宋时期为主；现代文阅读材料，以论述类文本和文学类文本为主。作文不设审题障碍，引导学生观察生活，思考生活。考试内容及相应能力层级如下：1、基础与运用(1)了解书法常识，熟练书写正楷字或行楷字D(2)识记现代汉语普通话常用字的字音A(3)识记现代常用汉字的字形A(4)正确使用词语C(5)辨析病句C病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱

4、、表意不明、不合逻辑(1)辨析标点符号正误C（7）了解教材涉及的中外重要作家作品等文学常识及中国古代文化常识，课外阅读《水浒传》《西游记》《三国演义》《安徒生童话》等《课标》建议阅读的文学作品，识记故事情节、人物形象。A（8）根据提供的综合性学习材料或情境，利用相关语文知识，综合运用语文能力，简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动地表达。E（刃默写《课标》要求背诵的古诗词名句A2、古代诗文阅读（1）正确断句B（2）理解常见文言实词在文中的含义、文言虚词在文中的用法B常见文言虚词：而、乃、其、以、于、与、贝

5、

6、、者、之。（3）理解并翻译文中的句子B（4）鉴赏文学作品的形象和语言D（5）概

7、括文章的思想内容C3、现代文阅读一般论述类文本阅读（1）理解文中重要概念的含义、重要句子的含意B（2）筛选并整合文中信息C（3）分析文章结构，把握文章思路C（4）分析概括作者在文中的观点态度C文学类文本阅读（1）体会重要语句的丰富含意C(2)领悟作品内涵，欣赏作品形象，品味作品语言D(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价D(4)对作品进行个性化解读F4、作文E根据题意和要求写一般记叙文、议论文及其他常见体裁的文章。IV、考试形式与试卷结构一、考试形式闭卷、笔试。试卷满分120分。考试时间150分钟。二、试卷结构全卷约27个小题。1、试卷内容、题量及其赋分情况如下：基础与运

8、用，约11题，约29分阅读，约15题，约41分(其中古诗文阅读，约6题，约15分；现代文阅读，约9题，约26分)写作，1题，50分2、试题类型及其赋分比例如下：选择题约20分；填空、简答题约50分；作文50分。3、试题难易程度：试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成。三种难度的试题分值比例大致为6:3:1。总体难度控制在0.65左右。一类卷45-50分标准：符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己独特的感受和真切的体验，结构合理，语言准确、有文采，不说空话、套话，书写规范，标点正确，600字以上。二类卷38-44分标准：符合题意，

9、符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚,能表达出自己的感受和体验，结构完整，语言准确，不说空话、套话，书写规范，标点正确，600字以上。三类卷30-37分标准：基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心比较明确，内容比较充实，能表达出自己的感受，结构比较完整，语言比较准确，基本不说空话、套话，书写比较规范，标点错误较少，500字左右。四类卷20-29分标准：基本符合题意，基本符合文体要求，中心模糊，内容不充实，空话、套话较多，书写不够规范，标点错误多