苏教版语文四年级第三单元复习资料

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1、第三单元复习秀丽宜人恭恭敬敬群雄纷争茅塞顿开拨开云雾出以公心心满意足满脸堆笑日夜操劳无可奈何恍然大悟初出茅庐才华横溢料爭如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支词语：拜访邀请捆绑辅助腾飞卧龙半晌分析形势策略霸主征伐负责统领驾驭准许替代解狐郑重仇人举荐号召慎重钦佩拒收宰相鲁国管家鲤角盛情腥味呕吐务必违犯法纪罪人诸葛亮祁黄羊中军尉晋悼公压根儿公仪休潺潺溪流青翠欲滴三顾茅庐诚心诚意尊重人才结拜兄弟蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底二.多音字:答da（答应）盛sheng（盛情）吐tu（吐泡泡）大da（大人）压yd（压力）da（回答）chdng（盛饭）tu（呕吐）dai（大夫）ya（压根儿）的

2、di（的确）着zhao（着急）塞sdi（木塞）解J16（解放）落1U0（着落）di（目的）zhu6（穿着）sai（边塞）j诃（押解）la（落下）de（好的）zhe（走着）se（茅塞顿开）xid（姓解）lao（落枕）三、近义词:拜访二访问辅助二帮助尊重二尊敬吩咐二嘱咐等候=等待时机二机会策略二计策讨论二谈论争夺二抢夺征伐二接替郑重二慎重允许二准许举荐二推荐惊讶二惊奇压根二根本钦佩二佩服宰相二丞相回味二回想的确二确实操劳二操心务必二一定违犯二触犯法纪二法律诚心诚意二真心实意茅塞顿开二豁然开朗出以公心二大公无私心满意足二称心如意无可奈何二毫无办法四、反义词:统一工分裂同意工反

3、对尊重H侮辱蜿蜒H笔直清澈H浑浊茂密H稀疏强大H弱小仇人H亲人慎重H轻率推荐H排挤接受H拒绝是H否违反H遵从骄傲H谦虚喜欢H讨厌诚心诚意H虚情假意恍然大悟H迷惑不解五、照样子写词或句：1、举荐-荐举（意思相同）：替代-代替、合适-适合、喜欢-欢喜、积累-累积、互相-相互、2、鸡蛋-蛋鸡（意思不同）：牛奶-奶牛、儿女-女儿、故事-事故、蜜蜂-蜂蜜、黄金-金黄、3、兴亡（两个字意思相反）:开关来回来去高低高矮上下前后左右4、与诸葛亮有关的成语：初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细、鞠躬尽瘁、死而后己、独木难支、回天无力、神机妙算、足智多谋、雄才伟略、清匸廉明5、源于“三国

4、”故事的成语：望梅

5、上渴、刮骨疗毒、三顾茅庐、草船借箭初出茅庐过五关斩六将、万事俱备、只欠东风、空城计、苦肉计6、跟“三国”有关的歇后语：张飞穿针一大眼瞪小眼周瑜打黄盖一一个愿打一个愿挨关公赴会一单刀直入三个臭皮匠一顶个诸葛亮司马昭之心一路人皆知张飞吃豆芽一小菜一碟7、“然”字成语：恍然大悟、豁然开朗、庞然大物、井然有序、焕然一新、浑然一体8、表示时间段的词语：转眼间.顷刻间.一刹那.一瞬间.刹那间.一转眼★六、课文拓展:1、课文《三顾茅庐》根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的,课文按事情发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山,实现统一祖国的大

6、业。从文中对刘备语言、行为的描写我们感受到刘备对诸葛亮是诚心诚意的。2、刘备三顾茅庐的目的是：请诸葛亮出山，帮助自己实现统一中国的大业。出三顾可以看岀刘备求贤若渴和对人才的尊重。刘备第三次到隆重时，诸葛亮给他分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略,使刘备茅塞顿开,从中，我们可以知道诸葛亮是一个有雄才大略的人。3、文中直接写诸葛亮雄才大略的句子：诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿,把诸葛先生比作丞，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关4、课文第三自然段（他们来到隆中，只见那

7、里……景色秀丽宜人。）环境描写的作用：社托出了诸葛亮的高雅不俗，他像山冈、松柏、翠竹、清流一样为人刚毅、正直无私。这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮“他是个才华横溢、料事如神的人5、《祁黄羊》是_篇历史故事，按事情的发展顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事。表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界,这是因为祁黄羊先后举荐了血人解狐和亲生儿子祁午。他做事如此出以公心,一心为国,行事光明磊落的人物形象。6、通过木单元的学习，我们认识了尊重人才、求贤如渴的刘备,有雄才伟略、才华横溢、足智多谋的诸葛亮,一心为、光明磊落、不计前嫌的祁黄羊,清正廉洁、以身作则、聪明机智

8、的公仪休。谦逊有礼、勤学好问的子明。阿谀奉承、别有用心的大夫管家。7、会背诵课文内容：《三顾茅庐》的第3、4、节。《公仪休拒收礼物》的第11节。七、造句：1、蜿蜒……长城就像一条巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。••2、吩咐……星期六，妈妈吩咐我抓紧时间完成作业。3、回味……这杯茶清香可口，令人回味无穷。4、恭恭敬敬……遇到老师，我恭恭敬敬地向她行礼。5、心满意足……如果妈妈能帮我买一辆自行车，我也就心满意足了。6、无可奈何……妈妈禁不住我的再三请求，只好无可奈何地答应了。7、茅塞顿开（恍然大悟）……听了老师的讲解，我茅塞顿开。8、青翠