首师大版品德与生活三年级上册《我们都是好邻居》2课时教案

《首师大版品德与生活三年级上册《我们都是好邻居》2课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我们都是好邻居教学目标：1、引导学生愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，学习邻里之间相处的常识，做个好邻居。2、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻居和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，这样不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。3、教育学生懂得爱护家庭周边的环境和设施。第一课时夸夸我家的好邻居10月24日教学H标：1、引导学生感受人与人之间和睦相处的快乐。2、知道邻里Z间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，这样不仅大家都愉快，还有利于社会的

2、安定团结。3、培养学生的语言表达能力和与人合作的能力。教学重难点：懂得邻居和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，引导学生感受人与人之间和睦相处的快乐。教学过程：一、导入：在口常生活屮，我们与邻居的接触是很多的，因此，搞好邻里关系非常重要。这节课我们就来学习怎样与邻居相处。同时板书课题。二、出示书上的小故事，谈感受：1、画面上的小姑娘怎么了？她得到了什么？心情怎样？2、小姑娘的家人知道了又是怎样感谢帮助老奶奶的，老奶奶的心情怎样？三、谈谈与邻居相处的感受1、同学们，课下老师让大家搜集了你家和邻居家和睦相处的小故事，

3、下而就请同学们谈一谈。2、先请住平房的同学谈一谈，再请住楼房的同学谈一谈。3、为什么“邻居结得好，如同得大宝。”？4、师小结：看来无论是住平房还是住楼房，我们都需要邻里之间的相互帮助。当邻居家有困难时，应主动帮助；当邻居和你家有孑盾时，应多为别人想一想；如果妨碍了邻居的利益，就应主动承认错误，并立即改正。我们只有这样互相体谅、互相关心、互相帮助，邻居之间才能和睦相处，大家都会感到心情愉快、生活安定。四、小组演节目（邻里和睦相处的）1、下而，我们就分小组把这些邻里和睦相处的事都演出来吧！2、学生练习表演，师指导

4、。（可以是小甜、歌曲、三句半、相声等）3、学生展示。4、师生评议。五、小结：同学们，这节课我们学习了邻里Z间应该和睦相处，老师希望你们每个家庭都能和邻居和睦相处。第二课时邻里相处有学问10月27日教学H标：1、引导学生愿意与邻居和睦相处，学习邻里之间相处的常识，做个好邻居。2、教育学生懂得爱护家庭周边的环境和设施。3、让学生学会与人交流、合作。教学重难点：引导学生愿意与邻居和睦相处，学习邻里之间相处的常识，做个好邻居。教学过程：一、故事导入：1、同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲一个故事，同学们一定

5、要认真听，听后说说你的感受。2、师讲孟母三迁。3、生谈感受，师提示：孟母为什么要两次搬家？你赞同孟母的做法吗？现在假如你遇到有不良嗜好的邻居怎么办？4、师小结：看来有一个好的邻居的确很重要。怎样和邻里相处有一定的学问。今天我们就继续来学习怎样和邻里相处。二、学习邻里相处的学问：1、同学们，课下老师让大家搜集古人邻里友好相处的事例。你们搜集了吗？谁愿意给大家讲一讲？2、同学讲故事、谈感受（邻里相处有什么学问）。3、古人尚知道邻里应互敬互让，我们应该怎样与邻里和睦相处呢？生读教材42页的短文，读后让学生谈谈应该像

6、故事里的小主人学习什么？三、考查学生掌握的情况：1、出示书上44页的图片：遇到这些情况，你和家人该怎样做？2、续写故事：红红和兰兰是邻居。一天红红拿着妈妈新给自己买的遥控汽车找兰兰玩儿。开始玩得挺好，后来不知为什么，两人吵起来，最后都大哭起来。两位妈妈听见哭声跑了出来……请你续写两位妈妈是如何解决孩子矛盾的？（设计你所想到的处理问题的几种方式和方法）你认为自己最满意的方式和方法是什么？四、我为邻里添欢乐：同学们，我们除了遇事要和邻里和睦相处外，平时我们还能为邻居们做哪些力所能及的事？五、制作小报：1、同学们，

7、下面我们就把邻里和睦相处的学问做成小报吧，贴在社区里让我们每个人都能与邻居和睦相处。2、同学制作。3、交流展示。