正文描述:《苏教版牛津小学英语4AU1教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、译林版英语四年级上册Unit1Ilikedogs教案一、教材简析:木单元山Storytime.Funtime,Cartoontime,Soundtime,Rhymetime.Checkouttime,Tickingtime七个部分组成。安排了“描述某一种动物并农达喜好”、“询问他人是否喜欢某物”这两个语言情景,话题贴近生活,学牛乐意学习。在教学内容方而,从本单元起対部分单词和句子提出了书写要求,本单元耍求能听懂、会说、会读和会拼写单词acat,adog,anelephant,ahorse,alion,amonkey,apanda,atiger.能听懂、会说、会读和会写句型Do
2、youlike?Yes,Ido./No,Idon*1.1like….因此,对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导,使学生逐步形成良好的书写习惯。二、教学目的:1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词acat,adog,anelephant,ahorse,alion,amonkey,apanda,atiger.2.能听懂、会说和会读日常交际用语Lookat---Wow!They'recuteandfat.3.能听懂、会说、会读、会写句型Doyoulike?Yes,Ido./No,IdonJ1.1like….4.了辅音字母g在单词中的读音。6.能诵读歇谣LittleMon
3、key.三、教学重点:1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词acat,adog,anelephant,ahorse,alion,amonkey,apanda,atiger..2、能听懂、会说、会读、会写句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon*1.1likes3、了辅音字母g在单词中的读音。四、教学难点:1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词anelephant,ahorse,alion,amonkey,apanda,aliger..2、能听懂、会说、会读、会写句Doyoulike?Yes,Ido./No,Idonr1.1like-.五、课时安排:木单元共安排5课
4、时Storytime1课时Funtime,Rhymetime及新单词1课时Cartoontime,Soundtime及课课练1课时Checkouttime,Tickingtime及补充习题.1课时复习本单元中单词、句型、做听读训练。I课时第二课时Step1小诗:Fivelittlemonkeys歌曲:Seasonssong.(3)游戏.…举一反三游戏规则:根据老师说的词组或句子说相同结构的内容、例如:myfather-…yourmother,herbrother,,Ihaveatoycar.,,I'dlikeahamburger.,,Thisskirtisforyou.,,I
5、candance.,,Ilikedogs”通过这个游戏激起学生记忆里的知识,帮助学生归纳总结。Step2Revision1.GuessinggameT:Iloveanimals.They'relovely.They'recute.Now,let'splayanothergame----Guessinggame.游戏内容:复习上节课所学动物类的单词。游戏环节:a.出现遮住部分的图片,猜猜是什么。b.出现单词填空,让学生完成单词拼写。问题预设:Whaicanyousee?Icansee„What'sthis/that?It'sa/an„Whatarethese/those?The
6、yJre„2.Freetalk——FuntimeDrawandsay教师出示上节课布置的作业内容…-Drawananimal出示教师所画的图片,一只熊猫T:1loveanimals.Thisismypicture.What,sthis?S:1(’sapanda.T:Whatcolourisit?S:It*sblackandwhite.T:Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.They'recuteandfat.(提示学生冋答)T:Whataboutyourpictures?Whereisyourpicture?S:It'shere.教师出示对话练习内容A:Doy
7、oulike”?B:Yes,Ido.They,re,,No,Idon'i.Ilike,,They're,,(1)师生对话(示范)(2)生生对话3.Revision-—StorytimeT:Ithinkyoulikeanimalsverymuch.Ourfiiendslikeanimalstoo.Look,they'recoming.1•跟读(教师注懣语音和语调的指导与纠」E)2.自读(任选一种方式读)A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读3.比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。当学生表演完后,
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