面向未来教育的新能力发展：ICT素养内涵、演化及其启示

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1、面向未来教育的新能力发展：ICT素养内涵、演化及其启示NewCompetencyDevelopmentTowardFutureEducation：Connotation,EvolutionandEnlightenmentofICTLiteracy作者:时燕妮/石映辉/吴砥作者简介：时燕妮，女，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心博士研究生；石映辉，男，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心讲师，博士；吴砥，男，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教授，博士生导师（湖北武汉430079）。原文出处：《比较

2、教育研究》（京）2018年第20183期第3-11页内容提要:在技术驱动社会变革进而引起教育改革的全球化背景下，学生1CT素养被欧美国家列为21世纪新能力评价的起点。剖析1CT素养深层结构及其发展过程可以为我国课程改革和21世纪技能培养提供理论支撑。基于国际上影响深远的10个1CT素养框架，通过对其内容深入比对分析，得到被广泛认同的1CT素养成分，揭示出隐藏在内部的技术情境与一般认知这两个本质因素，并据此得出IcT素养的完整演化过程及其与21世纪技能的关系。进而，对我国学生1CT素养教育提出相应建议:1CT素养内容应采

3、用基于问题的组织方式，尽可能融入其他能力要求；以表现性评价为主要测量技术；课程设置采取独立开课和整合其他学科的并行路线。Inthecontextofglobalizededucationreformresultingfromtechnology-drivensocialchange,ICTliteracy(1CTL)istypicallyrecognizedasthestartingpointfornewcompetenceassessmentsofthe21stcenturyinEuropeandAmerica.An

4、alyzingandrevealingthedeepstructureanddevelopmentprocessofICTLcanprovidetheoreticalsupportfordomesticcurriculareformandthe21stccnturyskillstraining.Therefore,10we11-knownICTLframeworkswereidentifiedforin-depthcomparativcanalysis,whichgeneratedthemostacceptedsub

5、skillsofICTL.Technologicalsituationandgeneralcognitionwererevealedastwounderlyingfactors.Accordingly,thecompleteevolutionprocessofICTLwasderived,aswellastherelationtothe21stccnturyskills.Inlightofthefindings,somesuggestionsfordomesticeducationarewereproposed:the

6、componentsofICTLcanbeorganizedbyquestion-basedstructure,incorporatingothercompetencicsasmuchaspossible;bothindependentcourseandintegrationwithotherdisciplinesareconcurrentapproachestoICTLcurriculum.期刊名称：《中小学教育》复印期号：2018年07期词:ICT素养/21卅:纪技能/数字能力/信息素养/ICTliteracy/2

7、1stcenturysk订ls/digitalcompetence/informationliteracy标题注释:本文系国家科技支扌掌计划课题“屮小学师资培训公共服务体系关键技术及标准规范研究”(编号：2014BAI122F01)的阶段性成果。中图分类号：G423.07文献标识码:A文章编号：1003-7667(2018)03-0003-09与20世纪相比，21世纪的技术创新使人类在以公民身份实现自我时，各方面的能力需求具有很大的不同。这些新能力或者源于信息与通讯技术（InformationandCommunicat

8、ionTechnology,简称”ICT"）对某些传统能力性质的改变，或者源于21世纪ICT创造的特有情境技能。⑴因此，培养具备ICT素养、批判性思维和创造能力,从而能够有效参与社会的受教育者,成为目前全球教育改革面临的关键难题。鉴于此，基于文献硏究法和内容分析法，本文比对分析了国际上影响广泛的10个ICT素养框架，揭示出ICT素