马静四年级下册Lesson9说课稿

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1、Lesson9说课稿河头学校马静Lesson9一、说教材:新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务一—探究一一创造”型教学方法，让学生在有趣、开放式的语言环境中，学会观察、思考、讨论和总结；在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是新版小学英语四年级下册第二单元Les

2、son9,这是一节操练课，围绕"Howmany...arethere...??，'进行询问。能听懂会说fiftyandsixty・能用“Howmany...arethere...?进行操练。根据这一安排，学生的整体水平从认识水平、对语言的理解能力，运用能力都又很大程度的提高。二、说教学目标：1、言语技能目标：能够在真实的语境中通过询问他人获得人数或物品的数量等信息。2、语言知识目标：(1)>Learntoreadandsaythewordsandphrases:fifty,sixty(2)、Learntoread、sayandwrit

3、ethewordsandsentences：teacher,school.Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefifty.（3）、Afterthefunctionalpractice,thestudentswillbeabletohelpthefriendstosaythenumbersandsentences・3、情感态度：是学生在学习活动中学会互相帮助。4、德育目标：通过学生间的小组活动，感知互相帮助的益处。二、说重难点：Afterthefunctionalpractice,th

4、estudentswillbeabletohelpthefriendstosaythenumbersandsentences.三、说教具：ataperecorder,somepicturecards,aCD四、说教学过程：Teachingsteps:Step1:Warming-up1.Lookandsaythenumbers:twenty-onetotwenty-nine,thirty,forty（复习学过的数字，为下面的游戏环节做准备。）2.Let"splayacountinggame.•l.Let'scountfromeleven

5、totwenty-three・•2.Let"scountfromtwentytothirty-seven.•3.Let"scountfromthirty-fivetoforty-nine・（这个游戏是为了看看学生对学过的数字的掌握程度，同时还能使学生得到听力的训练。）2.RevisethepicturesinUnit5.Step2:Presentation1.Let，smatch・two—twelve—twentythree一-thirteen-一thirtyfour…fourteen…fortyfive-一fifteen-一fift

6、ysix—sixteen—sixty（通过比赛说数字的这个环节，让学生找规律，从而引出生词"fifty,sixty”。）2、Let"sguess:T:Whocananswermyquestion?Howmanystudentsarethereinourschool?SI:Thereareforty-threestudents・T：Good!Howmanyteachersarethereinyourclass?Let'scount.One,two....nine・S:Therearenineteachersinourclass.（通过猜

7、出老师的提问，引出生词，这时边说边出示“teacher”。）T:Ok,nextquestion.Howmanyteachersarethereinyourschool?S2:Therearefiftyteachersinourschool.（通过猜岀老师的提问，引出生词，这时边说边出示“school”。)Let，sreadthesentences,andtrytounderstandthesentences.(让学生两人一组练习说本课的重点句子，发挥自己的想象，选择数字进行练习。)3、Listentothetapeandanswer:

8、(1).Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefiftyteachersinourschool.(2).Listenandreadthedialogue・(通过听录音回答